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八年级（下）生物复习资料

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第一生物的生殖和发育

一、植物的生殖

1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式例如：种子繁殖

2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：

扦插，嫁接，压条，组织培养。【例如：月季-扦插，石榴-压条，椒

草-叶】，

3．嫁接分为芽接和枝接，接上去的枝条或芽体称为接穗，被接的植

物体称为砧木。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成

活

二昆虫的生殖和发育

1．完全变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的

结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育卵→幼虫→蛹

→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

2．不完全变态发育:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、

螳螂

三两栖动物的生殖和发育

1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2．特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育

1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2．特点：卵生、体内受精

3．鸟卵的结构：卵黄、卵黄膜、胚盘共同组成卵细胞。胚盘里面含

有细胞核，将孵化成雏鸟。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养

和保护作用，卵黄——营养作用。气室：进行气体交换。

第二生物的遗传和变异

#8226;遗传：是指亲子间的相似性。

#8226;变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状

1生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式。

2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4生物遗传下的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递

1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的

“桥梁”。

#8226;每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

#8226;在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在

的，分别位于成对的染色体上。

#8226;在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

三基因的显性和隐性

1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。

2．隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd

3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．

4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其

后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚

配生育，这种病的机会就会增加．

四人的性别遗传

1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44条+X女：44

条+XX）

2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性

染色体．男性为X，女性为XX．3．生男生女机会均等，为1：1

五生物的变异

1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的

不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、

太空育种（基因突变）

第三生物的进化

一、地球上生命的起（米勒提出化学起说）

1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一

过程是在原始地球上进行。

2．原始地球条:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气

3．原始生命起于原始海洋。

二、生物进化的历程

1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确

定它们的相同和不同之处。

2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在

地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古

代爬行动物→古代鸟类）

3生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生

三、生物进化的原因

1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方

面，是自然选择的结果

2．自然选择：自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适者生存，不

适者被淘汰。

3．过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存

4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

第八单元第一传染病和免疫