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作文的开头和结尾怎么写

开门见山话开头

常言道，好的开头是成功的一半。好的开头能使文章生色，激发读者阅读

的兴趣;好的结尾，能增强表达效果，使读者思索、回味文章的思想内容。但另

一方面我们常抱怨的是“文章起头难。”其实难指在写文章之前，对你所要描

写的事物是否有深刻的了解，做到心里有数。

鲁迅〈秋夜〉：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有

一株也是枣树。”这里是否罗嗦呢

同学写作文易犯以下毛病：

一.绕弯子，离题太远

例如：“你知道我的好朋友是谁呢你大概急于想知道吧其实，每个人都有

好朋友，没有朋友那就太孤单了!我的朋友跟我形影不离，他的名字叫小不

点。”(〈我的朋友〉)

二.戴帽子，空发议论

例如：“母亲是伟大的，世界上谁也比不上!母亲是无私的，他最爱自己的

儿女!可是，我的母亲最近不幸去世了。”(〈我的母亲〉)

三.写景抒情，不着边际

例如：“红日从东方升起，朝霞映红了大地，我们迎着灿烂的朝阳，沐浴

着朝晖，大步向学校走去，大家心情都很激动，因为今天是王老师退休前的最

后一课，谁能够把他忘记呢!”(〈最后一课〉)

四.陈旧老套

例如：“每当看见这张照片，我就会想起。”

写好开头的几点要求：切题、简明、新颖

常见的开篇法：

一.开门见山法顺叙的文章，截取事件的发端放在开头直接展开记叙内

容，落笔入题，紧扣文章内容。运用此法，可以使文章十分紧凑。此法又称总

起的开头，也叫概括式的开头。如：“最使我难忘的，是我的女教师蔡韵致先

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生。”(巍巍〈我的老师〉)“我的好朋友叫小不点，他和我爱好相同，那就是

喜欢集邮。”

二.悬念倒叙法截取事件的结局或某一事件发生的情况放在开端，作为文

章的起点，先揭示出事物的矛盾，激发读者的阅读兴趣，扣人心弦。如：“世

上只有妈妈第一次教育女儿的事，那有女儿第一次教育妈妈的事有。因妈妈对

奶奶不尊敬，我很巧妙的对她进行了第一次教育。”(《我第一次教育妈妈》)

这个开头，新颖别致。“张阿姨，我们院子里的老老小小无人不知道。她家刚

般来不久，顽皮的小孩就送给她一个小小的‘雅号’——扫帚星。为什么这样

叫她呢，还要从她般来那天说起。”(《张阿姨》)

三.介绍人物法截取你要写的人物外貌、经历、性格等，把他们作为文章

的起点，放在开头介绍给读者，然后再展开情节，这样写可以让读者对你所写

的人物有一个鲜明的印象。常见于写人的文章。例如：“林部长走下公共汽

车，解下脖子上的毛巾，把脸上的汗擦了擦，便急急的扛起行李往工地上

走。”(《普通劳动者》)《一朵晶莹美丽的浪花》中的开头：“初夏，青戈江

水静静的向长江奔去。一只渡船在江上往来穿行。船尾坐着一位老艄公，饱经

风霜的脸上，刻着深深的皱纹，面色黑里透红，白须飘飘。船头是个十四五岁

的小姑娘，红扑扑的脸，头上梳着两只羊角辫，她身姿矫健，熟练的划着桨，

船行如飞，轻快平稳。”

四.勾画背景法截取要记叙的人物的活动背景——某种自然景物或社会环

境，在开头用一段文字把他描绘出来，作为文章的起点，然后再展开记叙内

容，引入具体情节。此法有利于了解人物活动的场所或背景，进而了解文章所

要表现的深刻主题。《夕阳洒满场院》中的开头：“天空一片碧蓝，坠落的夕阳

被卡在树杈上，像悬挂的红灯笼。这时，庄户人家的烟囱冒烟了，被夕阳染了

色的暮霭从野外向村庄包围过来，被炊烟和暮霭笼罩的村庄，霎时平静下

来。”

五.渲染气氛法在展开故事情节之前，截取人物活动的环境，极力渲染其

气氛，以此作为文章的起点。这样写，可以把读者带入特定的境界中去，使人

产生身临其境感觉。《在学雷锋的日子里》中：“三月的春风，薰暖的阳光，一

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切都让人感到清新明朗。我坐在奔驰的汽车里，看着窗外那醉人的小城风光眼

前不住的映现出”重兴学雷锋之风，宏扬雷锋精神“等大幅标语，它们是那样

的醒目，使我们心里不觉荡起一股暖流。啊，阔别了二十多年的雷锋精神，如

今又重现在人们的生活中了。”以春景的清新来烘托学雷锋之风的新鲜。

六.介绍缘由法截取时间发生的时间、地点、人物、原因等材料作为文章

的起点，把他们放在开头介绍。此法使文章显得交代