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素质教育教学设计提升学生信息获取能力

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

素质教育教学设计提升学生信息获取能力

教学内容分析

本节课的主要教学内容为提升学生信息获取能力，选自人教版小学信息技术六年级下册第五课《网络信息的获取》。本节课主要让学生了解并掌握如何在网络上获取信息，学会使用搜索引擎进行有效信息的查找，培养学生独立获取信息的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作能力和网络使用技巧，对搜索引擎也有初步的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生学会使用搜索引擎高效地获取信息，培养学生信息获取的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的信息素养。具体包括：

1.信息获取能力：学生能够熟练使用搜索引擎，快速准确地获取所需信息。

2.信息处理能力：学生能够对获取的信息进行筛选、归纳和整理，提高信息利用率。

3.信息辨识能力：学生能够判断信息的真实性、准确性和有效性，避免误信谣言。

4.信息安全意识：学生能够了解网络安全知识，提高信息安全意识，保护个人隐私。

5.信息伦理素养：学生能够遵守信息法律法规，尊重他人知识产权，具有良好的信息道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）搜索引擎的基本使用方法：如何输入关键词、如何使用高级搜索、如何筛选搜索结果等。

（2）信息获取技能：如何快速准确地获取所需信息，如何利用搜索引擎进行信息的筛选和整理。

（3）信息辨识能力：如何判断信息的真实性、准确性和有效性，避免误信谣言。

（4）信息安全意识：如何了解网络安全知识，提高信息安全意识，保护个人隐私。

（5）信息伦理素养：如何遵守信息法律法规，尊重他人知识产权，具有良好的信息道德观念。

2.教学难点：

（1）搜索引擎的高级搜索功能：部分学生可能对高级搜索功能的使用方法不熟悉，导致搜索效果不佳。

（2）信息筛选和整理能力：学生在面对大量搜索结果时，如何快速准确地筛选出有用信息并进行整理，是一个较大的挑战。

（3）信息辨识能力：学生辨别信息真实性和准确性的能力较弱，容易受到虚假信息的影响。

（4）信息安全意识：学生对网络安全知识的了解程度不同，需要教师有针对性地进行讲解和引导。

（5）信息伦理素养：学生在使用信息时，可能会遇到侵犯他人知识产权的情况，如何引导学生正确处理此类问题，是一个较大的难点。

针对以上难点，教师需要在教学过程中采取有针对性的教学方法，如通过实例讲解、小组讨论、实践操作等方式，帮助学生掌握搜索引擎的使用方法，提高信息获取和处理能力；同时，加强网络安全教育和信息伦理教育，培养学生的信息安全意识和良好信息道德观念。

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

课程平台：学校内部的教学管理系统。

信息化资源：搜索引擎、在线教育平台、网络文章、教学视频。

教学手段：讲解、示范、小组讨论、实践操作、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络信息获取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在网上查找信息吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络信息获取的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍网络信息获取的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络信息获取基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络信息获取的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络信息获取的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍搜索引擎的功能和用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络信息获取案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络信息获取的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络信息获取案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络信息获取的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络信息获取解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络信息获取相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络信息获取的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络信息获取的重