Module 11 Unit 3 Grammar 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx

Module11Unit3Grammar教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module11Unit3Grammar教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

教材分析

Module11Unit3Grammar教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

本节课的教学内容是Module11Unit3的语法部分，主要学习一般现在时的被动语态。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的被动语态的构成和用法，并能运用所学知识进行简单的交流和写作。

本节课的教学对象是八年级的学生，他们已经学习过一般现在时和一般过去时，对英语语法有一定的了解。在导入环节，可以通过复习一般现在时和一般过去时的被动语态，为新知识的学习做好铺垫。

在教学过程中，可以采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中运用语法知识，提高他们的语言运用能力。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生正确掌握和运用一般现在时的被动语态。

在课堂拓展环节，可以设计一些有趣的练习，如翻译句子、填空题等，让学生进一步巩固所学知识。此外，还可以布置一个课后作业，要求学生运用一般现在时的被动语态写一篇小短文，以提高他们的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

通过学习一般现在时的被动语态，学生能够了解到不同语态在实际语境中的运用，从而增强对英语文化的认识和理解，提高文化意识。

在学习过程中，学生需要通过分析、归纳和应用一般现在时的被动语态，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，提高思维品质。

最后，通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生能够主动参与课堂，积极完成各项任务，培养自主学习和合作学习的能力，提高学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了英语语法的基本知识，包括一般现在时和一般过去时的主动语态。他们应该能够理解和运用这些时态来表达现在和过去发生的动作或状态。此外，学生应该具备一定的词汇量，能够理解和使用与一般现在时被动语态相关的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生通常对有趣的互动活动和学习任务感兴趣，因此，教师可以设计一些小组活动、角色扮演和游戏来吸引他们的注意力。学生在学习英语时可能更倾向于通过视觉和听觉的方式来吸收信息，因此在教学过程中，教师可以利用多媒体资源，如视频、音频和图片，来辅助教学。此外，学生在之前的英语学习过程中已经培养了一定的阅读和写作能力，这将为学习一般现在时的被动语态打下良好的基础。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般现在时的被动语态时，学生可能会对语态的构成和用法感到困惑。他们可能会难以理解为什么动作的执行者不是主语，以及如何正确地在句子中使用被动语态。此外，学生可能对一些与被动语态相关的词汇和短语不熟悉，这可能会影响他们对句子的理解和表达。因此，教师需要通过清晰的解释、例句和大量的实践机会来帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：教室、白板、投影仪、计算机、音响设备、学生座位表。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：PPT演示文稿、视频剪辑、音频文件、图片素材、在线语法练习网站。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、在线练习、口语练习、写作任务、问答环节。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module11Unit3的Grammar部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用一般现在时的被动语态的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索一般现在时的被动语态的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时的被动语态的基本概念。一般现在时的被动语态是……（详细解释概念）。它在……情况下使用（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一般现在时的被动语态在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一般现在时的被动语态相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示