第八单元 健康地生活 阶段总结(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(人教版).docx

第八单元健康地生活阶段总结(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2023-2024学年八年级下册生物课时通（人教版）》的第八单元“健康地生活阶段总结”是对整个学期生物课程内容的一个回顾和深化。本单元旨在让学生通过习题训练，巩固对生物学基本概念的理解，并学会如何将理论知识应用于日常生活中，以促进健康地生活。内容涉及人体生理结构与功能、营养学、健康生活方式等。通过本单元的学习，学生应能分析健康问题，提出科学合理的解决策略，并培养健康的生活习惯。习题设计需贴合学生的认知水平，逐步引导，确保学生能将知识内化，并在实际生活中得以应用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、科学思维和科学态度。通过习题训练，学生应能够运用科学方法，自主探究问题，提升科学探究能力；形成对生物学基本概念和原理的科学认识，建立正确的生命观念；运用生物学的知识和方法，分析和解决生物学问题，培养科学思维；在解决问题的过程中，表现出对科学的热爱和好奇心，培养科学态度。同时，通过本节课的学习，学生还能提高信息提取、数据分析和批判性思维等能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握生物学的基本概念和原理，能够运用生物学的知识和方法，分析和解决生物学问题。具体包括：

（1）理解人体的结构层次，掌握各种细胞、组织、器官和系统的基本功能。

（2）掌握人体的营养需求，了解不同营养物质的作用，能够制定合理的膳食计划。

（3）了解人体的生理过程，如呼吸、循环、消化等，并能运用这些知识解释生活中的生物学现象。

（4）掌握健康的生活方式，包括运动、饮食、作息等，能够自觉地养成良好的生活习惯。

2.教学难点

本节课的难点主要是帮助学生理解和应用生物学的知识和方法，解决实际的生物学问题。具体包括：

（1）理解人体的结构层次，特别是各种细胞、组织、器官和系统之间的关系和作用。

（2）掌握人体的生理过程，如呼吸、循环、消化等，能够运用这些知识解释生活中的生物学现象。

（3）引导学生养成良好的生活习惯，形成健康的生活方式，这需要学生具备一定的自我约束和自我管理能力。

（4）培养学生的问题解决能力，能够运用生物学的知识和方法，分析和解决实际的生物学问题。

四、教学方法与策略

1.教学方法

为达成本节课的核心素养目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。包括：

（1）讲授法：教师对生物学基本概念和原理进行系统的讲解，为学生提供扎实的理论基础。

（2）案例研究：分析生活中的生物学案例，引导学生运用生物学的知识和方法解决问题，培养学生的科学思维和问题解决能力。

（3）小组讨论：学生分组讨论习题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

（4）实验操作：组织学生进行实验，让学生亲身体验和观察生物学现象，提高学生的实践操作能力。

2.教学活动设计

（1）导入：通过展示与健康生活相关的视频或图片，激发学生的兴趣，引导学生思考健康生活的重要性。

（2）新课讲解：运用PPT展示人体的结构层次、营养需求、生理过程等知识，结合实例进行讲解，让学生更好地理解和掌握知识。

（3）习题训练：设计具有针对性的习题，让学生在解答过程中巩固知识，提高问题解决能力。

（4）小组讨论：将学生分成小组，讨论习题，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作精神和沟通能力。

（5）实验操作：安排实验课，让学生亲自动手操作，观察实验现象，加深对生物学知识的理解。

（6）总结与反思：让学生总结本节课所学的知识，反思自己的学习过程，培养学生的自我评价和反思能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示人体的结构层次、营养需求、生理过程等知识，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：选取与健康生活相关的视频，让学生更直观地了解健康生活方式的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具，如生物学仿真软件等，让学生模拟实验操作，提高学生的实践能力。

（4）习题库：建立习题库，为学生提供丰富的习题资源，便于学生进行自主学习和巩固知识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《健康生活方式》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过健康问题的困扰？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索健康生活方式的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解健康生活方式的基本概念。健康生活方式是……（详细解释概念）。它能够帮助我们……（解释其重要性或应用）。

2.