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苏教版美术教材八年级下册现代实验学校王顺义务教育课程标准实验教科书
说教材内容说教材说建议内容课程资源的开发与利用评价建议立体整合教材编排体例说课标课程目标内容标准知识结构与逻辑教学建议
课程目标说课标
知识与技能情感态度价值观过程与方法了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述方法，形成基本的美术素养。体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。总目标课程目标
内容标准说课标
四大领域内容标准造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索有意图的运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
教材编排和体例说教材
教材编排统筹安排整体编排以学科知识、技能的递增为内隐主线以学生的学习活动为明线苏教版美术九年一贯总体编排共18册课题相对独立，内容又保持联系。
知识介绍适应中学生阅读习惯作品课题范例使用工具小资料情境图片学习提示直观亲切、生活化我也能行增加感染力方法提示体例构成苏教版美术
教材的知识结构与逻辑关系说教材
1、端午节2、时间的表情3、亲近的家具4、边吃边看的艺术5、从心底接触自然6、变迁中的家园7、以刀代笔8.历史的画卷9、中国古代雕塑欣赏共9个课题知识结构与逻辑关系造型.表现2综合.探索4设计.应用3欣赏.评述1
教材立体整合说教材
贴近生活巧妙呈现降低难度关注兴趣立体整合更自然具有灵性更科学具有人文性更有趣具有生态性
科技：《美图秀秀》音乐：《音画交融》增加与语文、历史、政治等学科的知识有机结合综合与探究立体整合生活：《我们的庭院》《校园生活》增加份量以探究的方式呈现课业内容跨学科课程《探索焦点透视》《绘画中的空间》
说建议教学建议
注重审美能力的培养鼓励进行综合思维和探究能力教学建议重视创新精神和实践能力的培养利用计算机和网络八年级下册创设文化情境
说建议评价建议
内容方式情感态度和价值观学习过程美术知识技能注重纵向评价学生自我评价互评教师评价鼓励写评语评价建议八年级下册
课程资源的开发与利用说建议
重视人力资源的开发图书馆自然资源美术专用教室和教学器材多媒体教学设备合理利用其他物力资源最大限度的利用教材资源教学素材光盘教学参考书网络课本课程资源开发利用八年级美术下册
谢谢欢迎老师们批评指正
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