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课题申请书范文合集9篇
课题申请书范文合集9篇
在现在的社会生活中申请书起到的作用越来越大,利用申请书我
们可以表达自己的愿望和诉求。那么相关的申请书到底怎么写呢?下
面是小编为大家收集的课题申请书9篇,仅供参考,大家一起来看看
吧。
课题申请书篇1
课题名称:新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策
的研究
课题负责人:郝晓红
所属学校:宁夏青铜峡市高级中学
课题研究时间:年月—年月
课题组成员:李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进
侠
青铜峡市教研室科研工作领导小组:
青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作
领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对
策的研究”课题,经过课题组成员两年的努力,本课题研究已初见成
效。至20xx年9月本课题研究已到期,现向市教研室教育科研工作领
导小组申请结题验收。
课题的研究过程:
根据研究的实际情况,我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段:研究准备和初步实施阶段这一阶段也是课题的准备阶
段,我们主要进行了,选题论证,制定方案,申报立项,开题论证,
调查现状,分析成因,设计研究重点及措施。
第二阶段:全面实施阶段这一阶段我们的主要任务是运行操作,
修订计划,统计分析,收集积累资料。进行个案分析,制定阶段计划,
操作方法验证,中期成果汇报和鉴定。
第三阶段:深化提高阶段这一阶段我们的主要任务是进行反思,
总结中期成果并加以推广,加大覆盖面。结合实际,查验效果,并进
行成果汇报展。
第四阶段:巩固总结阶段这一阶段我们的主要任务是巩固课题研
究成果,汇总各种研究资料,进行分析比较,汇编成果专辑,撰写结
题报告,召开结题自查会,申请课题验收。
取得的成果:
(一)物化性成果
1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功;
2、撰写了“课堂教学观察”活动总结;
3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的
论文集》;
4、撰写了《高考历史教学经验交流》。
5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。
6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对
策的研究”结题报告》。
(二)经验性成果
1、积累了编写校本教材的经验。
2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。
3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。
4、获得了“课堂观察活动”的经验。
(三)实效性成果
1、提高了我校历史教师的教育科研能力,促进了教师的专业化成
长。
2、建立起了新的课堂评价机制。
3、建立了新的学生评价方式。
课题申请书篇2
尊敬的盘龙区课题规划办:
我校承担的“创建书香校园”小学国学经典诵读的研究”课题,
因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校,需要变更课题负责人为现
本校校长武截斌并重新整理课题研究内容“小学经典诵读的研究”,
特提出变更申请:结题时间由20xx年6月改为20xx年12月。
当否,请批示。
此致
敬礼!
申请人:xx
20xx年x月xx日
课题申请书篇3
1、课题研究目的、意义及价值(理论价值、实践价值、推广价
值);
2、课题研究的主要内容和创新之处;
3、课题研究的基本方法、手段及途径;
4、课题研究的基本思路和实施步骤。
课堂师生互动存在问题及对策
传统教学认为师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种
方式,通常是老师先发起,之后老师邀请同学与自己合作实现某一教
学目的,做出某种东西,解出哪一道题,或是协助老师完成某个事情。
简而言之,既老师为了让学生配合自己的教学而采取的一种策略。而
新课改背景下,强调学生的主体地位,传统的教师一言堂显然已经过
时了,课堂上师生的有效互动已经成为衡量教学有效性的一个重要指
标。师生之间的有效互动不仅是提高学生学习积极性,辅助教学的一
种手段,这也是培养学生表达能力、参与能力的一个重要手段。
然而,当代中国的中学教育中
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