人教版《道德与法治》九年级上册第二单元民主与法治复习课教学设计13103.pdfVIP

人教版《道德与法治》九年级上册第二单

元民主与法治复习课教学设计

本单元的主要内容是从民主价值和法治建设的角度，探讨

如何不断发展社会主义民主政治，并建立起党的领导、人民当

家作主、依法治国有机统一的制度保障。在推进社会主义民主

发展和法治建设的过程中，需要民主政治和法治相互支持，以

人民利益为重，以公平正义为念。因此，人民不仅是民主与法

治建设的受益者，更应成为积极参与者和推动者。

在本单元的课程中，第三课“追求民主价值”和第四课“建

设法治中国”，每课包括两框体。通过整理和复本单元相关知

识，学生可以进一步掌握相关知识，并将所学知识运用到实际

生活中，解决实际问题。同时，通过梳理知识，发展学生的思

维逻辑，建立良好的知识结构，培养学生的民主意识和法律意

识。

在教学过程中，首先出示本节课总体研究任务及要求，包

括梳理第二单元知识、巩固背诵第二单元知识、完成第二单元

测评练题以及公布答案并讲解难点题目。接着，回顾整理第二

单元知识体系，引导学生构建知识体系。

在第三课“追求民主价值”中，首先探讨了中国人民的共同

价值追求，即建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会主

义公平正义。其次，介绍了我国社会主义民主的特点，包括人

民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，我国社会主义民

主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，以

及实行人民民主的两种重要形式：选举民主和协商民主。最后，

探讨了发展社会主义民主的作用和意义，有助于推动经济社会

持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣

富强。同时，介绍了保障我国社会主义民主的制度，即人民代

表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行

使权力的根本途径。

在第四课“建设法治中国”中，首先介绍了法治的概念和基

本原则，包括法律面前人人平等、法律必须公正透明、法律必

须严格执行等。其次，介绍了我国法治建设的基本内容和重要

举措，包括加强法律宣传教育、完善法律法规体系、推进司法

改革等。最后，探讨了法治建设的意义和价值，包括保障人民

权益、促进社会公正和稳定、推动国家长治久安等。

在教学过程中，重点是知识的背诵掌握和合理运用所学知

识分析解决问题。通过本单元的研究，学生可以进一步加深对

民主与法治的理解，培养民主意识和法律意识，为未来的成长

和发展打下坚实的基础。

法治是现代文明社会的基石，是保障人民权利、促进社会

稳定和发展的重要保障。建设法治中国的意义在于，它可以为

国家和社会的长期稳定和发展提供坚实的基础，为人民的幸福

生活提供保障，为实现中华民族伟大复兴提供强有力的法治保

障。

2.建设法治中国的基本原则

1）保障宪法权威，依法治国；

2）尊重和保障人权，保障公民的基本权利；

3）实行司法独立，保障司法公正；

4）加强法治宣传教育，提高公民法律意识；

5）完善法律法规体系，推进法治建设。

3.建设法治中国的主要任务

1）完善法律法规体系，建立健全的法律制度；

2）加强司法体制改革，提高司法公正和效率；

3）推进法治宣传教育，提高公民法律意识；

4）加强法治文化建设，培养法治精神；

5）加强国际法律合作，提高国际法治水平。

4.建设法治中国的重要意义

1）保障人民权利，促进社会稳定和发展；

2）提高国家治理水平，增强国际竞争力；

3）推进全面依法治国，促进国家现代化进程；

4）增强国家的软实力和国际影响力。

建设法治政府的关键在于依法行政，防止行政权力的滥用，

维护人民群众的合法权益，提高政府公信力，推进民主法治建

设。依法行政的核心是规范政府的行政权，这是实现法治政府

的基础。

要厉行法治，需要全体社会成员在宪法和法律范围内行使

权利，履行义务。同时，要推进科学立法、严格执法、公正司

法、全民守法。现代社会的公民需要学会在法治状态下生活，

增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，强化规则意识，

树立正确的权利义务观念。政府及其工作人员要率先做尊法守

法的榜样，带动其他公民共同守法。同时，加强法治宣传，弘

扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会树立起

“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。

正确认识法治与德治的关系，需要重视法律和