2025年高考英语一轮复习阅读与语法.pptx

一轮复习备考中如何高效试卷讲评和语法专题训练;目录;目录;如何处理试卷文本--几个误区;策略一因材施教（根据试卷难度学生水平考试情况采取灵活的方法）

简单题目学生讲，但要了解学生学情

中等题目大家、辩论，老师点评

难度大的题目老师分析，并从出题思路和结题思路上带领学生换位思考。

以Z20第三次联考的B篇为例，“坑多多”，作为老师拿到这样的题目，绝对不要放过评讲的机会。

;策略二解题思路的渗透，尤其是细节题，教会学生从出题的角度避开“坑多多”。

学会会在老师反复的渗透中，自觉地形成防坑蒙拐骗的意识。提高准确度。;策略三在评讲试卷的过程中，引导学生观察正确选项的设置，多思考，多总结，找到正确选项同义替换规律。提升学生的归纳，概括能力。老师在教学中要不断给学生总结同义词，近义词，反义词，成语，俚语。学生会在老师反复的渗透中，自觉地形成同意替换意识，提高做题的准确度。;策略四关注文本的整体阅读。从段落主旨到文章主旨，再到作者的态度观点。平时多加训练，无论是阅读理解，还是七选五，还是完型填空，从文本大意去做题，去发现正确选项。有时候有些题目选项只要看懂大意，答案就已经显现。;策略五抓好长难句分析，常抓不懈。很多题目，尤其是难度比较大的题目，选取考察的句子在长难句所在的句子。

以2024年新高考一卷为例，今年长难句比较多，句式复杂。;目录;策略一

就地取材，完成文本阅读词汇的拓展，词根，词缀，构词法入手。俚语的拓展

通过试卷文本，积累前沿科技，热门话题，常考话题，

环保，生物，人工智能，大健康，新能源，无人驾驶。

关注热门话题，引领学生与时俱进萝卜快跑，

;策略二

就地取材，从文本中去发现语言的美，欣赏它，模仿直至能够输出。

B篇和完型，续写前半------续写范本

语法填空---------------应用文范本

;策略三用好完型填空

1.利用完型填空复习词汇和查漏补缺。

2.从完型里挖掘资源，续写的动作，情感，心理，逻辑，连贯，升华，情节???进，逻辑主线，文本框架，人物性格描写

;目录;下列几条语法教学方法，是否是您的常规教学？

1.从头讲起，细枝末节又来一遍。

2.讲了一大堆，学生还是啥都不会。

3.传统的单选题拿来就用。

4.各种参考书，照本宣科。

5.学生懂了却不会用。

6.不结合学生实际，讲的太深，或者太浅。

7.讲的太偏，高考不考的也讲。;一轮语法复习教学原则

1.结合高考考点，有的放矢，各个击破。

2.结合写作进行语法句型教学，让语法写作学以致用。

3.分层教学，根据学生的能力选择教学内容和教学难度。

4.反复再现，反复使用，不能指望一次学会。是在不断犯错误，不断改正中学生学会使用的。;例一倒装教学---根据学生基础，选择性的讲解。

基础差的可以不讲，中等的理解，并能使用简单的倒装，比如notonly,butalso,never提前等。

1.先构建知识框架，全部倒装、部分倒装

2.主要针对尖子生的写作教学运用。

给出续写范文范本，激发写作欲望。

鼓励学生使用，错了及时纠正，并重新写。

针对训练，规定动作--用倒装。

批改作文时候，用波浪线划出学生用的好的倒装、

句型归纳背诵默写;例二虚拟语气教学---根据学生基础，选择性的讲解。

基础差的可以不讲，中等的能够理解含有虚拟语气的句子，或者用虚拟语气表达应用文中的委婉语气。尖子生要能够在续写中熟练的使用。

1.先构建知识框架。

2.主要针对尖子生的写作教学运用。

注意不用面面俱到，重点讲解高考常考的

1.条件句中的虚拟语气，（过去，现在，将来）

2.名词性从句的虚拟语气

3.ifonly,iwish,iwouldrather

4.itishightimethat

3.重点关注续写中运用虚拟语气。后悔，遗憾，道歉，感恩，升华。

归纳句型，背诵默写运用。

;例三非谓语动词及独立主格的教学--分层教学

所有学生必须掌握四大非谓语动词的基本用法。达到语法填空的熟练动词变形。阅读理解的简单句子断句。写作的基本非谓语使用。

尖子生要熟练地运用非谓语动词，一句多译。

尖子生要熟练运