第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用(20张PPT)高中化学必修第一册.pptxVIP

第二节化学计量在实验中的应用

质量粒子数物质的量宏观微观

教学目标1.了解物质的量单位--摩尔及摩尔质量的含义。2.能基于物质的量认识物质组成及其化学变化，运用物质的量和摩尔质量之间的相互关系进行简单计算。教学重点：物质的量概念教学难点：物质的量和摩尔质量之间的相互关系的建构。

活动一：1.2.你能用直尺测量出课本中一张纸的厚度吗？体现什么思想？积小成大

任务一：思考与讨论计算500g水中有多少个水分子，需要一个水分子的质量。问题2：用怎样方法能得到一个水分子的质量？问题1：

1mol分子、离子、原子……微观粒子

任务二：观察下面数据，找出物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数间的关系。（1）1mol碳原子含有个碳原子（2）0.3molH2SO4分子含有个H2SO4分子（3）10molNa+含有个Na+nNAN

活动二：观察以下数据的比值，你得到了什么结论？H2O-2H-0微粒个数微粒集体(NA)物质的量(mol)微粒之间的个数之比等于其物质的量之比n1︰n2=N1︰N21个2个1个1NA2NA1NA1mol2mol1mol

学习评价一：1.1mol的SO2有多少mol的氧原子？2.0.5mol的氢气分子约含有多少个氢气分子2mol3.011023个

任务三：阅读课本P50页内容，观察表格，找出1mol物质的质量有什么规律。182774.52371

三.摩尔质量1.定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量符号：M常用单位：g/mol、Kg/mol强调：摩尔质量在数值上等于微粒的相对原子质量或相对分子质量。表达式：

活动三：观察下表，小组讨论：计算下列各物质的物质的量（n)小结：n=?微粒

课堂总结

解决问题：你会了吗？水的摩尔质量为18g/mol

课后作业：考考你：实验模拟工业上用CO与氧化铁反应炼铁，若参加反应的一氧化碳为56g，则生成的铁的物质的量为多少？

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年9月1日2023课件2024课件

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