2024年秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳教案（新版）新人教版

教材分析

本节课为人教版2024年秋九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”课题3“二氧化碳和一氧化碳”。本节课主要内容通过探究二氧化碳和一氧化碳的性质，让学生了解这两种气体的基本特性及其在生活中的应用和危害。通过学习，使学生能够认识化学反应中的基本概念，如氧化、还原等，并能够运用这些概念解释实际问题。同时，通过实验操作，培养学生的实验技能和科学探究能力，提高学生的化学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过二氧化碳和一氧化碳的探究，培养学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，通过实验操作，提升学生的实验技能和科学探究能力，使学生在探究过程中能够运用证据意识，形成证据链，提高学生的逻辑推理能力。此外，通过学习二氧化碳和一氧化碳的性质，使学生能够认识化学反应中的基本概念，如氧化、还原等，并能够运用这些概念解释实际问题，提高学生的科学解释能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了氧气的性质、碳的化学性质等基础知识，对化学反应中的基本概念如氧化、还原等有一定的了解。同时，学生已经具备了一定的实验操作技能和科学探究能力，能够进行简单的实验操作和数据分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验和实际应用具有较强的兴趣，尤其是生活中常见的化学现象。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行简单的推理和判断。在学习风格上，学生偏好实验操作和小组合作，希望能够通过实践来巩固理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习二氧化碳和一氧化碳的性质时，学生可能会对概念的理解和运用存在困难，如氧化、还原等概念。同时，在实验操作过程中，学生可能对实验步骤和实验技巧掌握不够熟练，需要加强指导。此外，学生可能对二氧化碳和一氧化碳在生活中的应用和危害认识不足，需要通过实例进行引导和讲解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年秋九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”课题3“二氧化碳和一氧化碳”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握二氧化碳和一氧化碳的性质。例如，可以准备二氧化碳和一氧化碳的分子结构图、性质对比表格、实验现象视频等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和试剂。本节课涉及的实验有二氧化碳的制取和检验、一氧化碳的还原性实验等。需要准备的器材包括试管、酒精灯、导管、气球、石灰水等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作；同时，设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。此外，还可以在教室中布置一些与教学内容相关的展板或海报，帮助学生更好地理解和记忆二氧化碳和一氧化碳的性质。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、PPT等教学工具，以便进行课堂讲解和演示。在PPT中可以加入一些动画效果和互动环节，增加学生的学习兴趣和参与度。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和重点内容，让学生在学习过程中有所侧重和目标。学习任务单中可以包括一些思考题和练习题，帮助学生巩固所学知识。

7.学生分组：在课前将学生分成若干小组，每组人数适中，以便进行小组讨论和实验操作。同时，选定小组长，负责组织小组活动和协调小组成员之间的关系。

8.教学反馈：在教学过程中，及时给予学生反馈，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。可以通过提问、解答疑问、观察实验操作等方式进行反馈，并根据学生的反馈情况进行教学调整和改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《二氧化碳和一氧化碳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过气体泄漏或空气质量问题时？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索二氧化碳和一氧化碳的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解二氧化碳和一氧化碳的基本概念。二氧化碳是……（详细解释概念），它在地球生态系统中起着重要的作用。一氧化碳则是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个