辽宁省道德与法治初一上学期试题及解答.docxVIP

辽宁省道德与法治初一上学期试题及解答

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、小军上初中后，因为学习科目增多，难度加大，经常感到力不从心，学习成绩也大幅度下滑。小军要走出困境，最适合的方法是（）

A.遇到困难时，及时寻求老师和同学的帮助

B.制定学习计划，合理安排时间

C.刻苦学习，不参加任何课余活动

D.认识到学习很苦很累，放弃学习

答案：B

解析：本题考查学会学习的相关知识。

选项A，材料主要描述了小军因学习科目增多、难度加大而面临困境，但并未直接提及他是否寻求了老师或同学的帮助，故A不符合题意。

选项B，小军因为学习科目增多，难度加大，经常感到力不从心，学习成绩下滑。针对这种情况，最适合他的方法是制定学习计划，合理安排时间，以提高学习效率，故B正确。

选项C，参加课余活动有助于放松身心，提高学习效率，而不是导致学习成绩下滑的原因。此外，不参加任何课余活动也不是解决问题的最佳方法，故C错误。

选项D，学习虽然可能会带来一些挑战和困难，但也有很多乐趣和收获。放弃学习并不是解决问题的正确方法，故D错误。

2、王老师在道德与法治课上讲到：“作为社会的一员，我们首先要对自己负责。”下列属于对自己负责的是（）

A.认真听课，做好笔记

B.周末陪妈妈逛商场

C.帮同学解决学习难题

D.积极参加社区公益活动

答案：A

解析：本题考查对自我负责的理解。

选项A，认真听课，做好笔记，这体现了对自己的学习负责，是对自己负责的表现，故A正确。

选项B，周末陪妈妈逛商场，这是关心家人，对家庭负责的表现，而非对自己负责，故B错误。

选项C，帮同学解决学习难题，这是乐于助人，对他人负责的表现，而非对自己负责，故C错误。

选项D，积极参加社区公益活动，这是服务社区，对社会负责的表现，而非对自己负责，故D错误。

3、小丽在超市里看见一位顾客正在偷东西，她心里很矛盾，不知道该不该上前制止。对此，你的建议是（）

A.迅速上前制止，防止小偷逃跑

B.悄悄记住小偷特征，立即报警

C.装作没有看见，避免受到报复

D.告诉售货员，让售货员处理

答案：B

解析：本题考查同违法犯罪行为作斗争的相关知识。

选项A，迅速上前制止，防止小偷逃跑，虽然表现出勇敢和正义感，但在没有足够准备的情况下直接上前制止可能会使自己陷入危险，因此不是最佳选项，故A错误。

选项B，悄悄记住小偷特征，立即报警，这是一种既保护自己又能有效打击违法犯罪行为的做法，既体现了正义感，又避免了不必要的风险，故B正确。

选项C，装作没有看见，避免受到报复，这种做法实际上是纵容了违法犯罪行为，缺乏正义感，故C错误。

选项D，虽然告诉售货员是一种选择，但售货员可能没有足够的权力和能力来处理这种情况，而且可能会使小偷警觉并逃脱，故D不是最佳选项。

4、下列关于情绪和情感的说法中，正确的是（）

A.情感与情绪紧密相关，情绪是情感的积累和发展

B.情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的

C.情感与情绪没有区别，二者是完全相同的

D.我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感

答案：D

解析：本题主要考查情绪与情感的关系。

选项A，情绪是情感的基础和表现形式，情感是情绪的本质和内容，情感是情绪的稳定和积累，而情绪是情感的外显和变化，因此A错误。

选项B，虽然情绪具有短暂性、不稳定性，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，但选项B的表述容易让人误解为情感是情绪的稳定和积累，实际上，情感是情绪的本质和深层次的表现，而非简单的积累，因此B错误。

选项C，情绪与情感虽然紧密相关，但二者在产生方式、表现形式、稳定性、反映的侧重点等方面存在明显区别，不能简单等同，因此C错误。

选项D，情绪是短暂的、不稳定的，但随着时间的推移，我们对某些人或者事物的情绪可能会形成比较稳定的倾向，这时就产生了情感，因此D正确。

5、在集体生活中，我们应该学会彼此尊重、理解、宽容、关爱，帮助他人，与人为善。这是因为（）

A.集体是个人成长的园地

B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

D.集体生活可以让我们展示个性

答案：C

解析：本题主要考查集体生活对个人成长的积极影响。

选项A，虽然集体确实为个人成长提供了环境和机会，但题目中强调的是在集体生活中应学会的各种品质和能力，而非集体对个人成长的直接作用，因此A不符合题意。

选项B，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，但这不是题目中提到的我们应该学会彼此尊重、理解、宽容、关爱，帮助他人，与人为善的原因，因此B不符合题意。

选项C，在集体生活中，我们需要与他人相处、交流和合作，这要求我们必须学会尊重、理解、宽容、关爱他人