Unit 1 Science Fiction 晨练 知识点过关练教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit1ScienceFiction晨练知识点过关练教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ScienceFiction晨练知识点过关练教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册Unit1ScienceFiction。本单元主要介绍了科幻小说的发展历程、特点以及科幻小说中的各种奇思妙想。本节课将重点讲解本单元的核心词汇、短语和句型，并通过实例分析来帮助学生理解和掌握这些知识点。

具体的教学内容包括：

1.词汇讲解：如“sciencefiction”、“predict”、“astronaut”、“timetravel”等与科幻小说相关的词汇。

2.短语解析：如“beinterestedin”、“haveanimpacton”、“inthefuture”等与本单元主题相关的短语。

3.句型练习：如“Thereisnodoubtthat…”、“Itispossiblethat…”等表达观点和假设的句型。

4.文本理解：通过分析课文内容，让学生了解科幻小说的起源、发展以及科幻小说中的各种奇思妙想。

5.写作练习：以科幻小说为主题，让学生发挥想象，撰写一篇短文。

6.口语表达：通过课堂讨论、角色扮演等形式，提高学生运用英语表达自己观点的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过讲解科幻小说的相关词汇、短语和句型，以及课文内容的分析，提高学生的英语听说读写能力，使他们在实际情境中能够准确、得体地使用英语表达自己的观点。

2.文化意识：通过学习科幻小说这一文化题材，使学生了解西方科幻小说的起源、发展和特点，增强他们对不同文化的理解力和跨文化交流的能力。

3.思维品质：通过分析课文中的奇思妙想，以及学生自己的写作练习，培养学生的批判性思维和创新思维，使他们能够独立思考、勇于探索，并在解决问题时展现出逻辑性和创造性。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学策略，培养学生主动获取知识、处理信息、合作交流的能力，使他们能够在学习过程中形成良好的学习习惯和自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是科幻小说的相关词汇、短语和句型，以及课文内容的理解。具体重点包括：

（1）词汇讲解：如“sciencefiction”、“predict”、“astronaut”、“timetravel”等与科幻小说相关的词汇。

（2）短语解析：如“beinterestedin”、“haveanimpacton”、“inthefuture”等与本单元主题相关的短语。

（3）句型练习：如“Thereisnodoubtthat…”、“Itispossiblethat…”等表达观点和假设的句型。

（4）文本理解：通过分析课文内容，让学生了解科幻小说的起源、发展以及科幻小说中的各种奇思妙想。

（5）写作练习：以科幻小说为主题，让学生发挥想象，撰写一篇短文。

（6）口语表达：通过课堂讨论、角色扮演等形式，提高学生运用英语表达自己观点的能力。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对科幻小说相关词汇、短语和句型的理解和运用，以及对学生思维品质的培养。具体难点包括：

（1）词汇难点：如“timetravel”、“astronaut”等词汇，学生可能对其含义和用法不够熟悉。

（2）短语难点：如“haveanimpacton”、“inthefuture”等短语，学生可能难以正确运用到实际语境中。

（3）句型难点：如“Thereisnodoubtthat…”、“Itispossiblethat…”等句型，学生可能对如何正确表达自己的观点和假设感到困惑。

（4）文本理解难点：课文中包含许多科幻小说的元素和奇思妙想，学生可能难以理解其中的寓意和深层含义。

（5）写作难点：学生可能对如何构思和表达一个科幻小说的故事感到困难，特别是在创造性地运用所学词汇和句型方面。

（6）口语表达难点：学生可能在与同学进行讨论或角色扮演时，难以用英语流畅地表达自己的观点和情感。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如通过实例分析、小组讨论、任务驱动等教学策略，帮助学生理解和掌握核心知识，并鼓励学生在实际情境中运用所学，以提高他们的语言能力、思维品质和文化意识。

教学