八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第一课 大家之家《家园与家人》教学设计 教科版.docx

八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家《家园与家人》教学设计教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于教科版八年级道德与法治上册第一单元第一课《家园与家人》。本节课的主要内容包括：

1.家的意义：家的定义、家的功能、家的构成。

2.家人的关系：父母与子女的关系、兄弟姐妹的关系、祖孙之间的关系。

3.家庭文化：家庭传统、家庭教育、家庭价值观。

4.亲情与责任：孝道的意义、照顾老人的责任、关爱兄弟姐妹的责任。

5.家庭和谐：家庭成员之间的沟通、解决家庭矛盾的策略、家庭和谐的保障。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的家庭观念，培养学生的家庭责任感。通过学习家的意义、家人的关系等，使学生更加珍视家庭，明白家庭的重要性，从而激发他们对家庭的热爱和责任感。

2.提高学生的人际沟通能力。通过学习家庭成员之间的沟通技巧，帮助学生更好地与家人交流，增进彼此的了解和感情。

3.培养学生解决家庭矛盾的能力。通过学习解决家庭矛盾的策略，使学生在面对家庭问题时，能够理性思考，采取合适的方式解决问题，维护家庭和谐。

4.引导学生传承家庭文化，树立正确的家庭价值观。通过学习家庭文化和亲情与责任，使学生了解家庭传统的重要性，自觉传承家庭美德，树立正确的家庭价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）家的意义：家的定义、家的功能、家的构成。重点在于使学生理解家是一个温馨的港湾，是情感的栖息地，是安全健康的保障，是娱乐天地，是天然学校，是今后发展的大本营。

（2）家庭文化：家庭传统、家庭教育、家庭价值观。重点在于让学生认识到家庭文化对个人成长的重要性，理解家庭教育在塑造人的过程中的作用。

（3）亲情与责任：孝道的意义、照顾老人的责任、关爱兄弟姐妹的责任。重点在于培养学生对家庭的热爱和责任感，使其明白关爱家人是每个家庭成员应尽的责任。

（4）家庭和谐：家庭成员之间的沟通、解决家庭矛盾的策略、家庭和谐的保障。重点在于引导学生学会与家人沟通，掌握解决家庭矛盾的方法，维护家庭和谐。

2.教学难点：

（1）家的功能：理解家对个人成长的重要性，认识到家在提供情感支持、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展大本营等方面的作用。

（2）家庭文化传承：学生难以理解家庭文化对个人成长的影响，以及如何在日常生活中传承家庭美德和优秀家风。

（3）亲情与责任：学生可能对孝道和家庭责任的理解不够深入，难以将关爱家人付诸实践。

（4）解决家庭矛盾：学生可能缺乏有效沟通和解决家庭矛盾的技巧，需要教师指导和学生实践来突破这一难点。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。同时，注重实践环节，鼓励学生在日常生活中践行家庭美德和承担家庭责任，以提高学生的道德素养和法治意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家》的教科书，以及相关的学习指导书或补充材料。

2.辅助材料：收集和整理与家的意义、家人关系、家庭文化、亲情与责任、家庭和谐等主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘家庭成员关系和家庭场景的插图，以及展示不同家庭传统和家庭价值观的案例。

3.实验器材：如果课程中涉及到家庭角色扮演或家庭沟通模拟等实践活动，需要准备相应的实验器材，如角色扮演服装、道具等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的学习环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供宽敞的空间供学生进行小组讨论和实验操作。此外，可以根据课程内容布置一些与家庭相关的装饰，如家庭照片墙、家庭成员介绍栏等，营造出温馨和谐的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，提前测试网络连接，确保网络教学资源的顺畅获取。

6.学习平台：如果课程中需要使用在线学习平台或教学管理系统，提前准备并测试平台的稳定性，确保学生能够顺利进行在线学习和互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭的意义、家人的关系、家庭文化、亲情与责任、家庭和谐等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭观念和家庭责任感的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣