5.1生物的遗传练习教学设计-2024-2025学年华东师大版九年级下册科学.docx

5.1生物的遗传练习教学设计-2024-2025学年华东师大版九年级下册科学

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于华东师大版九年级下册科学第5章第1节“生物的遗传练习”。本节课的主要内容包括：

1.基因的显性与隐性：让学生理解基因的显性与隐性概念，以及它们在遗传中的作用。

2.基因的传递：让学生掌握基因在亲子代之间的传递规律，包括分离定律和自由组合定律。

3.遗传图解：让学生学会使用遗传图解来分析基因的传递规律，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.实例分析：通过具体的实例，让学生运用所学的遗传知识解释生活中的遗传现象，培养学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学思维：通过遗传图解的绘制和实例分析，培养学生的逻辑思维能力和科学思维方式，使学生能够运用所学知识分析和解决问题。

2.科学探究：引导学生通过观察和实验，探索基因的显性与隐性以及基因的传递规律，提高学生的实验操作能力和探究能力。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，使学生能够积极思考和主动学习，培养学生的科学态度和科学精神。

4.科学知识：使学生掌握基因的显性与隐性、基因的传递规律等基本遗传知识，为学生进一步学习生物学其他相关知识打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）基因的显性与隐性：理解基因的显性与隐性概念，以及它们在遗传中的作用。例如，当一个显性基因和一个隐性基因组成一个个体时，该个体的表现型将呈现显性基因的特征。

（2）基因的传递：掌握基因在亲子代之间的传递规律，包括分离定律和自由组合定律。例如，当两个纯合子杂交时，F1代均为杂合子，F2代将按照孟德尔的分离定律和自由组合定律表现出显性和隐性基因。

（3）遗传图解：学会使用遗传图解来分析基因的传递规律，提高学生的分析问题和解决问题的能力。例如，通过遗传图解，可以直观地看出基因在亲子代之间的传递过程和可能的的后代基因型和表现型。

（4）实例分析：学会运用所学的遗传知识解释生活中的遗传现象，培养学生的实践能力。例如，分析具有家族遗传特征的疾病，如高血压、糖尿病等，了解遗传因素在其中的作用。

2.教学难点：

（1）基因的显性与隐性的理解：学生可能难以理解基因的显性与隐性概念，以及它们在遗传中的作用。例如，学生可能难以理解为什么一个显性基因和一个隐性基因组成一个个体时，表现型呈现显性基因的特征。

（2）基因的传递规律的掌握：学生可能难以掌握基因在亲子代之间的传递规律，包括分离定律和自由组合定律。例如，学生可能难以理解为什么F2代会出现按照孟德尔的分离定律和自由组合定律表现出的显性和隐性基因。

（3）遗传图解的绘制：学生可能难以学会使用遗传图解来分析基因的传递规律，提高学生的分析问题和解决问题的能力。例如，学生可能难以理解遗传图解的绘制方法和步骤。

（4）实例分析的能力：学生可能难以运用所学的遗传知识解释生活中的遗传现象，培养学生的实践能力。例如，学生可能难以分析具有家族遗传特征的疾病，如高血压、糖尿病等，了解遗传因素在其中的作用。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如生动形象的比喻、直观的动画演示、分组讨论等，帮助学生理解和突破难点。同时，通过举实例、做实验等方式，让学生亲身体验和探究，提高学生的实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解基因的显性与隐性、基因的传递规律等基本概念和原理时，采用讲授法，清晰地阐述知识点，让学生系统地掌握遗传学的基本知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对遗传现象的理解和看法，激发学生的思考，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。

3.实验法：安排遗传实验，如植物的杂交实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验结果，增强学生对遗传规律的实证认识，提高学生的实践能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，通过图片、动画和视频等形式，生动形象地展示基因的显性与隐性、基因的传递规律等概念，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如遗传游戏、在线测验等，让学生在游戏中学习，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如科学文章、遗传学论坛等，进行自主学习和拓展学习，提高学生的信息获取能力和自主学习能力。

4.教学辅助工具：使用遗传图解、家族树等教学辅助工具，帮助学生直观地理解基因的传递规律，提高学生的分析和解决问题的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“生物的遗传练习”的学习内容，标