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冀人版（2017）小学科学三年级上册教学计划

一、学情分析

三年级学生刚刚接触科学这门学科，对科学知识的了解有限，但他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望。这个阶段的学生思维活跃，以形象思维为主，对直观、生动的事物比较感兴趣，具备一定的观察能力和简单的分析能力，但在观察的准确性和深入性上还需要进一步培养。

二、教材分析

冀人版（2017）小学科学三年级上册教材包括“观察与测量”“动物与植物”“我们周围的材料”“水和空气”四个单元。教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生的认知特点，注重培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

三、教学目标

1.科学知识

能够运用多种感官和简单工具进行观察和测量。

认识常见的动物和植物，了解它们的特征和生活习性。

识别生活中常见的材料，知道材料的性能和用途。

知道水和空气的基本特征和重要性。

2.科学探究

经历提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流和反思评价的科学探究过程。

能够通过观察、实验、调查等方式获取证据，并用证据支持自己的观点。

能够在探究活动中与他人合作，共同完成探究任务。

3.科学态度

对科学学习保持好奇心和求知欲，积极参与科学探究活动。

尊重事实，敢于质疑，勇于创新，能够以严谨的态度对待科学问题。

培养认真细致、实事求是的科学态度，以及不怕困难、坚持不懈的科学精神。

4.科学、技术、社会与环境

了解科学技术在日常生活中的应用，以及对社会发展的影响。

意识到人类活动对环境的影响，树立保护环境的意识。

四、教学重难点

1.教学重点

培养学生的观察能力和科学探究能力。

让学生了解常见的动植物、材料、水和空气的基本特征和相关知识。

2.教学难点

引导学生掌握科学探究的方法和步骤。

帮助学生理解一些抽象的科学概念，如材料的性能、水的三态变化等。

五、教学措施

1.充分利用教材中的插图、实验和活动，激发学生的学习兴趣。

2.注重引导学生进行观察和实验，让学生在实践中获取知识和技能。

3.创设问题情境，鼓励学生提出问题，并引导他们通过探究解决问题。

4.组织小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

5.加强与其他学科的整合，拓宽学生的知识面。

6.利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学进度安排

（一）第一单元《观察与测量》（6课时）

1.第1课《测量长度》

认识长度测量的工具，如尺子。

学习使用尺子测量物体的长度。

2.第2课《测量质量》

了解测量质量的工具，如天平。

学会用天平测量物体的质量。

3.第3课《测量温度》

认识温度计，知道温度计的原理。

学会正确使用温度计测量温度。

4.第4课《测量体积》

理解体积的概念。

学会使用量筒测量液体的体积。

5.第5课《测量时间》

认识钟表，了解时间的单位。

学会看钟表，知道如何准确测量时间。

6.第6课《综合测量》

综合运用所学的测量方法，解决实际问题。

（二）第二单元《动物与植物》（7课时）

1.第7课《动物的特征》

观察常见动物的外形和生活习性。

总结动物的共同特征。

2.第8课《鱼》

认识鱼的身体结构和生活环境。

了解鱼的运动方式和呼吸方式。

3.第9课《鸟》

观察鸟的外形和结构特点。

了解鸟的飞行方式和生活习性。

4.第10课《哺乳动物》

认识哺乳动物的特征。

举例说明常见的哺乳动物。

5.第11课《昆虫》

观察昆虫的身体结构。

了解昆虫的生活习性和变态发育。

6.第12课《植物的特征》

观察常见植物的外形和结构。

总结植物的共同特征。

7.第13课《植物的根》

认识植物根的形态和作用。

（三）第三单元《我们周围的材料》（6课时）

1.第14课《身边的材料》

观察身边的物品，认识常见的材料。

区分不同材料的特点。

2.第15课《塑料》

了解塑料的特点和用途。

认识塑料对环境的影响。

3.第16课《纸》

认识纸的发明和制作过程。

探究纸的性能。

4.第17课《金属》

了解金属的特点和用途。

比较不同金属的性质。

5.第18课《木材》

认识木材的特点和用途。

了解木材的来源和保护。

6.第19课《材料的发展》

了解材料的发展历程。

展望未来材料的发展趋势。

（四）第四单元《水和空气》（7课时）

1.第20课《水》

观察水的特点，如颜色、气味、状态等。

了解水在生活中的用途。

2.第21课《冰和水蒸气》

认识水的三态变化。

探究冰融化和水蒸发的条件。

3.第22课《水的用途》

了解水在农业、工业和生活中的重要性。

认识节约用水的意义。

4.第23课《空气》

感受空气的存在。

了解空气的特点。

5.第24课《