新版(2021)青岛版科学五年级上册第二单元水循环课件.pptxVIP

探索真理比占有真理更为可贵。

——爱因斯坦;青岛版科学五年级上册;;“浮云不共此山齐，山隘苍苍望转迷”

云和雾来自哪里呢？;图中哪里是云？哪里是雾？;自然界中哪里有云？哪里有雾？;雾是常见的自然现象，说一说你见过的雾的特点。;青岛迪拜;;云的分类;积云|Cumulus

晴天里形成的棉花糖;积雨云|Cumulonimbus

高耸得令人魂飞胆颤的雷雨云;层云|Stratus

低厚而朦胧的云雾毛毯;层积云|Stratocumulus

低而蓬松肥大的云层;高积云|Altocumulus

天空中一层层的面包卷;高层云|Altostratus

高度中等的“无趣的云”;雨层云|Nimbostratus

浓厚的灰色云毯，不停地下雨、下雨、下雨！;卷云|Cirrus

冰晶降落时形成的精致条纹;卷积云|Cirrocumulus

无数小云朵组成的云层，俗称”鱼鳞云“;卷层云|Cirrostratus

一层高高的乳白色云纱，常令人浑然不觉;雾是常见的自然现象，说一说你见过的雾的特点。;1.往量筒内倒入适量温水，放入点燃的线香。

2.移走线香，用冰袋完全封住量筒口，观察量筒内的现象。3.用冷水代替温水，重复步骤1、2，再观察量筒内的现象。;为什么要在量筒中倒温水？用冰袋的目的是什么？

根据实验和下图，说说云是怎么形成的。;云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是云，接近地表就是雾。;课本：

第29页第1、3、4题;版本定期更新！;青岛版科学五年级上册;探索真理比占有真理更为可贵。

——爱因斯坦;;“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，露和霜分别在什么条件下形成的？;观察露和霜有什么不同。;观察露和霜有什么不同。;观察露和霜有什么不同。;观察露和霜有什么不同。;观察露和霜有什么不同。;造露

1.在杯中放入碎冰，杯下垫一块湿毛巾。

2.将冷水倒入碎冰中，测量冰水的温度。

3.观察杯子的外壁。;造霜

1.在杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。

2.在冰水中加盐，测量冰水的温度。

3.观察杯子的外壁。;加盐前后杯子外壁有什么不同？

将杯中的冰水倒掉，过??会儿杯子外壁又会出现什么现象？;二十四节气之白露、霜降;课本：

第29页第1、3、4题;判断对错

1.霜一般形成在寒冷季节里的晴朗、微风或无风的夜晚。原来民间有“霜重见晴天”的谚语，道理就在这里。

2.露的形成条件之一是空气温度在0℃以上。;版本定期更新！;青岛版科学五年级上册;探索真理比占有真理更为可贵。

——爱因斯坦;;雨和雪是常见的自然现象。它们是从哪里来的？;雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？;雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？;雨是怎样形成的？;1.加热烧杯里的水直至沸腾。

2.用一个热培养皿盖住烧杯，观察培养皿底部是否有水珠。3.在培养皿中加冰块，观察底部有什么变化。;为什么培养皿底部会形成小水珠？

在培养皿中放冰块起什么作用？;你能根据下面的示意图，说说大自然中的雨、雪是怎么形成的吗？;不是所有的云都会产生降水，只有当云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大，大到上升气流托不住时，才会掉下来，从而产生降水。水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化，就成了雨。冰晶在下落过程中没有融化，就成了雪。雪也是降水的一种形式。;观察雪花的形状，说说它们有什么相同的特点。;这些降水形式有什么特点？;课本：

第29页第1、3、4题;判断对错

1.只要有云，就会下雨

2.只要天气足够冷，就可以形成冰雹。

3.世界上的每一片雪花都是不一样的。;1.下列关于雨和雪的描述，正确的是（）。

A.雨是云层冰晶融化后形成的

B.冰晶落下，就是雪

C.雨和雪的形成，离不开上升气流;版本定期更新！;青岛版科学五年级上册;探索真理比占有真理更为可贵。

——爱因斯坦;天空中的水来自哪里？又去了哪里？;;在一定条件下，以降雨、降雪等形式降落到地表。;模拟大自然中的水循环。;1.组装好水循环模型。

2.在“小池”内注入水，四周种上小草。

3.盖好罩子，放上冰块，观察模型内的水循