2023四年级数学上册 三 乘法第4课时 神奇的计算工具教案 北师大版.docx

2023四年级数学上册三乘法第4课时神奇的计算工具教案北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版四年级数学上册，第四课时，主要内容是“神奇的计算工具”。本节课的主要目标是让学生掌握计算工具的使用方法，能够运用计算工具进行简单的数学运算，并培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

教材中包含了计算工具的介绍、计算工具的使用方法、简单的计算练习等内容。在教学过程中，我会结合学生的实际情况，选择合适的教材内容进行讲解和示范，同时注重学生的实际操作和实践，让学生在实践中掌握计算工具的使用方法，提高计算能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的计算能力和逻辑思维能力展开。通过本节课的学习，学生能够掌握计算工具的使用方法，能够运用计算工具进行简单的数学运算，提高计算能力。同时，通过计算工具的使用，培养学生的逻辑思维能力，让学生能够理解数学运算的规律和方法，形成良好的数学思维习惯。此外，通过小组合作和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生的数学学科素养。

学情分析

在四年级的学生群体中，他们在数学学科上的知识层次、能力层次以及素质方面存在一定的差异。首先，在知识层次上，大部分学生已经掌握了基本的加减乘除运算，但对乘法的理解和运用程度不一。部分学生可能对乘法的概念理解不够深入，对乘法运算的规律和方法掌握不熟练。此外，学生对计算工具的使用也存在差异，部分学生可能从未接触过计算工具，对计算工具的使用方法不熟悉。

在能力层次上，学生的计算能力、逻辑思维能力和问题解决能力存在明显差异。部分学生的计算能力较强，能够熟练运用计算工具进行简单运算，而部分学生的计算能力较弱，需要在本节课中加强练习和培养。在逻辑思维能力方面，部分学生能够理解和运用数学运算的规律和方法，但部分学生的逻辑思维能力较弱，需要通过具体的实例和练习来培养和提高。

在素质方面，学生的学习态度、动机和行为习惯对课程学习产生重要影响。部分学生对数学学科感兴趣，学习态度积极，能够主动参与课堂讨论和实践活动，形成良好的学习习惯。然而，部分学生可能对数学学科缺乏兴趣，学习动机不强，需要教师通过创设有趣的教学活动和情境，激发学生的学习兴趣和动机。此外，部分学生的课堂行为习惯需要进一步培养和规范，如注意力不集中、课堂纪律意识不强等，这些行为习惯对课程学习产生负面影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学策略需要注重学生的个体差异，因材施教。对于知识层次较低的学生，需要通过简单的实例和练习，帮助他们巩固乘法的基本概念和运算规律。对于计算能力较弱的学生，需要加强计算练习，让他们熟练掌握计算工具的使用方法。对于逻辑思维能力较弱的学生，需要通过具体的实例和问题，引导他们理解和运用数学运算的规律和方法。同时，教师需要关注学生的学习态度和动机，通过创设有趣的教学活动和情境，激发学生的学习兴趣和动机。此外，教师还需培养和规范学生的课堂行为习惯，提高课堂纪律意识，为课程学习的顺利进行创造良好的学习环境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学情分析，我将采用多种教学方法与策略，以提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生对乘法运算的理解和运用。

首先，我将以讲授法为主，系统地向学生介绍乘法的基本概念和运算规律，为他们提供清晰的学习思路。在讲授过程中，我会注意结合具体的实例，以便学生更好地理解和掌握。同时，我还会引导学生进行思考和提问，以提高他们的逻辑思维能力。

其次，我将采用小组合作学习法，让学生在小组内进行讨论和实践。我会设计一些有趣的案例研究和项目导向学习活动，让学生在实际操作中运用所学的乘法知识。例如，让学生通过小组合作，设计一个有趣的乘法游戏，或者解决一个实际的乘法问题。这样既能提高学生的团队合作能力，也能加深他们对乘法知识的理解。

此外，我将运用现代教育技术，如PPT和在线工具，来辅助教学。通过展示生动的PPT课件，我可以将抽象的乘法运算以直观的方式呈现给学生，帮助他们更好地理解和记忆。同时，我还可以利用在线工具，如计算器，让学生进行实时的乘法运算练习，以提高他们的计算能力。

在教学过程中，我还将注重激发学生的学习兴趣。通过设计一些有趣的课堂游戏和互动活动，如乘法接龙、乘法速算比赛等，我可以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习乘法。

最后，我将采用形成性评价和总结性评价相结合的评价方式，以全面了解学生的学习情况。我会及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，巩固所学知识。同时，我还会定期进行总结性评价，以评估学生对乘法知识的掌握程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乘法》这一章节