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3.2.1原子的构成相对原子质量2023-2024学年九年级化学课时分层作业教学设计(人教版)
主备人
备课成员
教材分析
本节课的教学内容源自人教版2023-2024学年九年级化学教材,第三章“原子和分子”,第二节“原子的构成”。教材通过介绍原子的内部结构,使学生了解原子由原子核和核外电子组成,原子核由质子和中子构成,同时引入相对原子质量的概念。课程内容紧密联系实际,旨在帮助学生建立对原子构成的基本认识,为后续学习原子核外电子排布、元素周期表等知识打下基础。
本节课的教学重点是原子核的构成以及相对原子质量的概念,难点是相对原子质量的计算方法和实际应用。教学设计上,我将以实验演示、小组讨论和问题解答等多种教学方法相结合,引导学生通过观察、思考、探究,掌握原子构成的知识,并能在实际问题中运用相对原子质量进行计算和分析。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、证据意识、模型建构、科学解释四个方面展开。
首先,通过观察实验现象、分析实验数据,培养学生的科学探究能力,使其能够主动提出问题、设计实验、收集证据、分析结果,从而提高对原子构成的理解。
其次,通过学习原子构成知识,培养学生收集和处理信息的能力,提高证据意识,使其能够在解决实际问题时,能够有效地收集相关信息,进行合理的推理和判断。
再次,通过学习原子的内部结构模型,建构对原子构成的认知模型,培养学生模型建构的能力,使其能够运用模型解释实际问题,提高对物质世界的认识。
最后,通过学习相对原子质量的概念和计算方法,培养学生科学解释的能力,使其能够运用所学知识解释生活中的现象,提高科学素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)原子核的构成:本节课的核心内容之一是原子核的构成,即质子和中子是原子核的基本组成部分。教师需要通过讲解和实验演示,使学生明确原子核由质子和中子组成,这是理解原子内部结构的基础。
(2)相对原子质量的概念和计算方法:相对原子质量是原子质量与碳-12原子质量的比值,其计算方法是原子质量除以碳-12原子质量的1/12。这是本节课的另一个重点内容,教师需要通过例题和练习,使学生掌握相对原子质量的计算方法,并能在实际问题中进行应用。
2.教学难点
(1)相对原子质量的计算方法:相对原子质量的计算方法涉及到分数和小数的运算,对于一些学生来说可能会感到困惑。教师需要通过具体的例题和练习,引导学生理解并掌握计算方法,能够正确地进行计算。
(2)原子核外电子的排布规律:原子核外电子的排布规律是化学中的一个重要知识点,但同时也是学生容易混淆的部分。教师需要通过实际的例子和图示,帮助学生理解电子排布的规律,并能够应用规律解释一些实际问题。
(3)元素周期表的应用:元素周期表是化学中常用的工具,但学生对于如何使用元素周期表进行元素查找和性质分析可能会感到困难。教师需要通过实际的练习和案例,引导学生学会使用元素周期表,并能够运用周期表进行相关性质的分析。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:在讲解原子核的构成和相对原子质量的概念时,教师可以通过清晰的讲解和生动的例子,帮助学生理解和掌握知识点。
(2)讨论法:在讲解原子核外电子的排布规律和元素周期表的应用时,教师可以组织学生进行小组讨论,鼓励学生分享自己的理解和观点,从而促进学生之间的交流和思维的发展。
(3)实验法:通过实验演示和学生的实际操作,使学生能够直观地观察到原子核的构成和相对原子质量的计算方法,提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用多媒体课件和视频,生动形象地展示原子核的构成和相对原子质量的计算方法,增强学生的直观感受,提高学习兴趣和效果。
(2)教学软件:运用教学软件进行互动教学,如模拟原子核的构成和电子排布的动画,使学生能够更直观地理解和掌握知识点。
(3)在线资源:利用在线资源和互联网,提供相关的学习资料和练习题,方便学生进行自主学习和巩固知识,提高学习效率和成果。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《原子的构成》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道我们周围的各种物质是由什么构成的吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索原子构成的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解原子的基本概念。原子是物质的基本单位,它由原子核和核外电子组成。原子核由质子和中子构成,而核外电子则围绕原子核运动。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了原子在实际中的应用,以及它如何帮助我们理
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