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2024年高中化学第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯教案新人教版必修2
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:高中化学
2.教学年级和班级:新人教版必修2
3.授课时间:2024年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.掌握乙烯的结构特点和性质,理解乙烯在石油和煤化工中的应用。
2.能够运用科学的方法和观点分析乙烯的化学反应过程,培养科学思维能力。
3.通过小组合作和讨论,培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
4.能够将所学知识运用到实际问题中,提升学生的应用能力和创新意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.乙烯的结构与性质
2.乙烯的制备方法及其反应原理
3.乙烯在石油和煤化工中的应用
难点:
1.乙烯分子结构中碳碳双键的特性
2.乙烯的化学反应机理及动力学
3.乙烯在实际工业生产中的应用与意义
解决办法:
1.通过实物模型、动画演示等方式,帮助学生直观理解乙烯分子结构中的碳碳双键特性。
2.运用对比分析法,引导学生掌握乙烯与其他烃类的异同,加深对乙烯性质的理解。
3.组织学生进行实验操作,亲身体验乙烯的制备过程,增强对乙烯制备方法及其反应原理的认知。
4.以案例分析的形式,介绍乙烯在石油和煤化工中的应用实例,引导学生理解乙烯在实际工业生产中的重要性。
5.鼓励学生开展小组讨论,分享彼此的学习心得,互相解答疑惑,提高学生解决实际问题的能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2024年高中化学第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯》的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括乙烯分子模型、石油和煤的化工流程图、乙烯制备的动画演示等。
3.实验器材:准备乙烯的制备实验所需的器材,如加热器、试管、移液器、化学试剂等,并确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便学生进行小组讨论和实验操作。
5.教学课件:制作详细的教学课件,包括乙烯的结构、性质、制备方法和应用等内容,以便学生直观地了解乙烯的相关知识。
6.练习题和案例分析:准备相关的练习题和案例分析,以便学生巩固所学知识和应用能力。
7.互动环节:准备一些问题或话题,引导学生参与课堂讨论和互动,提高学生的积极性和参与度。
8.反馈问卷:准备反馈问卷,以便了解学生对本次课程的理解和掌握程度,为后续教学提供参考。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解乙烯的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习乙烯内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确乙烯教学目标和乙烯重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保乙烯教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习乙烯的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入乙烯学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的有机化合物基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为乙烯新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解乙烯的结构、性质、制备方法和应用等知识点,结合实例帮助学生理解。
突出乙烯的重点,强调乙烯难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕乙烯问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验乙烯知识的应用,提高实践能力。
在乙烯新课呈现结束后,对乙烯知识点进行梳理和总结。
强调乙烯的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对乙烯知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决乙烯问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的乙烯错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与乙烯内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合乙烯内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习乙烯的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的乙烯内容,强调乙烯重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励
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