初中语文人教部编版(五四学制)八年级上册第一单元2 首届诺贝尔颁奖发-章节测试习题(7).pdf

章节测试题

【答题】下列句子说法有误的一项是（）

A.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，他的代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》

等。

B.“响亮的天气”中的响“”指风声，亮“”指阳光。

C.本文在描写景物时，处处流露出作者的赞美之情，给人以美的享受。

D.“济南真得算个宝地”是因为济南的冬天天气温晴。

【答案】B

【分析】本题考查学生理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

【解答】B中响亮的天气“”中响亮“”应是指热带地方声音宏大。

【答题】对课文理解有误的一项是（）

A.作者抓住了济南冬天温晴“”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。

B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。

C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴

切地比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。

D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三

处令人讨厌的气候。

【答案】D

【分析】本题考查学生分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

【解答】D中应是通过三组对比，反衬出对济南冬天的喜爱和赞美“”。

1.【答题】语言运用——下列各句修辞手法的运用与其他三项不同的是()

A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

C.他们全安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。“”

D.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤

醒。

【答案】A

【分析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独

立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出

判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。

【解答】A.运用的修辞手法是比喻；

B.C.D.则运用了拟人的修辞手法。

2.【答题】选出修辞手法与其他三项不同的一项()

A.它们全安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。“”

B.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。

C.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.溪流吟着一首小诗。

【答案】C

【分析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独

立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出

判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。

【解答】C.运用的修辞手法是比喻；

A.B.D则运用了拟人的修辞手法。

3.【答题】下面句子没有语病的一项是()

A.老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。

C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。

D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。

【答案】D

【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以

从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。病句的类型主要

有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前

后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不

妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定

的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

【解答】D.没有语病。A.宾语不详，逻辑混乱；B.把使“”改为给“”；C.关联词不

当，应把即使“”改为虽然“”。故选D.。

4.【答题】下面句子标点符号使用有误的一项是()

A.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬

天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉

得是怪事；济南的冬天是响晴的。

B.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡“