农村电子商务课程教案.docxVIP

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农村电子商务

讲授学时

4课时

实训学时

4课时

概述

本项目分为两个任务：认识农村电子商务、农村电子商务的发展现状。通过学习本项目，同学们将掌握农村电子商务的含义，初步了解中国农村电子商务发展的现状及趋势。

教学目标

（一）知识与技能

理解农村电子商务的3层含义。

了解农村电子商务、农资电子商务、农产品电子商务的关系。

了解淘宝村的经济社会价值。

了解各大主流电子商务平台的农村电子商务战略。

了解农村电子商务发展的现状及趋势。

了解农村电子商务发展面临的机遇和挑战。

（二）过程与方法

在讲授中体会提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养问题意识和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

通过理实结合的学习过程，培养严谨细致、实事求是的职业态度和职业素养；培养自主探究的学习精神和信息搜集、处理能力；培养团队协作的意识。

教学重、难点

（一）教学重点

1.理解农村电子商务的3层含义

2.了解淘宝村现象

3.知道农村掀起电子商务新浪潮和原因

（二）教学难点

1.了解农村电子商务、农资电子商务、农产品电子商务的关系

2.说出淘宝村兴起的原因，并用数据解说淘宝村的现状

3.了解淘宝村的新变化和淘宝村的经济社会价值

4.了解各大主流电子商务平台的农村电子商务战略

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材、笔记本、笔

教学过程设计

教学环节

教学内容

师生活动

设计意图

情境导入

1、2005年，易果农产品创立于上海，成为中国第一家农产品电商。

2、“褚橙”进京”事件一炮走红，农产品电商再度进入大众视野；同年顺丰优选、京东农产品上线，2012年也被称为中国农产品电商发展元年。

3、大量投资涌入农产品电商市场，每日优鲜、天天果园、爱鲜蜂等都获得融资；京东到家等生活服务O2O等平台入局，同年，多点成立

4、2017年，每日优鲜、易果农产品分别获得上亿美元融资，资本向头部集中；中商惠民并购爱鲜蜂，百果园并购一米鲜，许鲜、青年菜君倒闭，多点与中百集团合作，生鲜市场进一步整合。

教师：

1.提出问题：如今中国农产品电商行业发展已进入快车道，那么，什么是农村电子商务呢？你听说过农村电商吗？你觉得你接触过农村电商吗？

2.引导学生通过搜集资料了解农村电子商务的相关问题。3.总结学生的想法，引出本项目要学习的两个任务的内容。学生：学生通过搜索及浏览农村电子商务概念的内容，思考老师提出的问题，并尝试进行回答。

1.教师通过情境，引导学生把握学习的要点。明确学习情境和目标。2.学生的在自主学习过程中，目标性强。通过自己探索，加深对内容的认识。

任务一：认识农村电子商务

相关知识：

1.了解农村电子商务的含义

2.解读淘宝村现象

教师：1.教师引导学生通过小组讨论，借助网络资源，了解不同平台对农村电子商务概念的诠释，了解淘宝村的相关知识，并完成教学任务。2.根据学生的学习情况，实时的点拨、引导启发学生遇到的因难问题。注意，尽量让学生独立自主的完成学习任务。

学生：

1.学生4人1组，线下完成资料的收集。2.学生分组上台讲解自己的理解及想法。3.聆听老师对于相关知识的巩固讲解。

1.小组讨论主要是要求学生集思广益，通过团队协作完成学习内容。2.通过自主搜集资料，感受想象和实际的区别，并进行修正。在自主学习的过程中总结问题，然后进行有针对性的讨论。

实训内容：

1．请登录，充分浏览后，说说这个电子商务平台是怎样实现消费品下行和农产品上行的?它包含了一些怎样的功能网站？

2．以小组为单位，在活动二所给的材料中进行快速搜索，找出以下几组数据，并说出这几组数据的关系或表达的意义。

教师：1.实训任务讲解，讲解任务目标、分析任务背景、实训内容2.对实训结果进行总结分析。学生：1.根据老师讲解内容，完成实训任务。2.阐述实训过程中碰到的问题及任务思考的内容。

理论所学为基础，通过实训任务，将任务分析的过程显性化，让学生清楚的了解如何学以致用，增强学习的积极性。

任务二：农村电子商务的发展现状

相关知识：

1.了解农村掀起电子商务新浪潮的原因

2.感受农村掀起的电子商务新浪潮

3.找出农村电子商务新浪潮背后存在的问题

教师：1.展示农村白墙的宣传标语，引导学生关注不同时代农村宣传语的变化。2.教师分析背景、引导学生学习案例，让