高中英语 Unit 4 Wildlife protection Reading教案 新人教版必修2.docx

高中英语Unit4WildlifeprotectionReading教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中英语Unit4WildlifeprotectionReading教案新人教版必修2

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit4WildlifeprotectionReading

2.教学年级和班级：高中二年级，英语A班

3.授课时间：本周三上午第三节，9:50-10:35

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.阅读理解：学生通过阅读课文，理解野生动物保护的重要性。

2.词汇学习：掌握课文中的关键词汇，如endangered,extinction,habitat等。

3.语法点：现在进行时态的运用。

4.口语练习：讨论野生动物保护的方法和措施。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

-播放一段关于野生动物保护的短片，引发学生兴趣。

-提问：Whatiswildlifeprotection?Whyisitimportant?

2.阅读前（10分钟）

-预测：让学生根据标题和图片预测课文内容。

-学习词汇：讲解与野生动物保护相关的词汇。

3.阅读中（15分钟）

-学生快速阅读课文，回答问题。

-细读课文，理解文章结构和细节信息。

4.阅读后（10分钟）

-语法点讲解：结合课文，讲解现在进行时态的用法。

-口语练习：小组讨论，分享保护野生动物的方法和措施。

5.总结与作业（5分钟）

-总结本节课的主要内容和知识点。

-布置作业：要求学生写一篇关于保护野生动物的短文。

教学目标：

1.让学生理解野生动物保护的重要性。

2.提高学生的阅读理解能力和词汇水平。

3.培养学生的口语表达能力，增强环保意识。

教学评估：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量。

3.课后反馈：了解学生对本节课的收获和建议。

核心素养目标

1.提高学生的英语语言能力，通过阅读实践，增强语篇理解力和词汇掌握。

2.培养学生的文化意识，了解不同国家的野生动物保护现状，增进国际视野。

3.发展学生的思维品质，通过分析课文内容，提升批判性和创新性思维能力。

4.增强学生的学习能力，自主学习词汇和语法，有效运用阅读策略。

5.培养学生的社会责任感，通过探讨野生动物保护问题，激发参与环保行动的意愿。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：本节课的核心词汇包括endangered,extinction,habitat,conservation,sustainable等，这些词汇是理解课文内容的基础，需要学生熟练掌握并在实际语境中正确运用。

-语法点：现在进行时态在文中的运用，尤其是在描述正在进行的保护行动时，如Thegovernmentistakingmeasurestoprotecttheendangeredspecies.，要求学生能够识别并运用这一时态。

-阅读策略：指导学生运用扫读和细读策略，快速获取文章大意，准确理解文章细节。

-口语表达：通过讨论野生动物保护，锻炼学生的口语表达能力，能够流畅地表达自己的观点和建议。

2.教学难点

-词汇理解：学生对一些专业词汇的理解可能存在困难，如endangered与threatened的区别，需要通过例句和上下文帮助学生理解。

-语法运用：现在进行时态在英语中的使用对于一些学生来说是个难点，特别是在口语交流中，如何正确构造进行时的句子，需要通过大量的练习和反馈来突破。

-阅读理解：文章中可能包含一些复杂的句子结构和逻辑关系，对于阅读能力较弱的学生来说，理解作者的观点和文章的主旨可能是个挑战。

-口语表达：部分学生在口语表达时可能存在词汇量不足、句型结构单一等问题，需要教师提供足够的语言支持和鼓励。

-思维拓展：如何引导学生从课文内容出发，进行批判性和创新性思考，提出自己的见解，是教学的难点之一。

举例解释：

1.教学重点示例：

-在讲解词汇时，教师可以通过实物、图片或视频等多种教学资源，帮助学生形象记忆词汇，如展示不同濒危动物的照片，让学生用新学的词汇进行描述。

-在讲解现在进行时态时，教师可以设计一些真实的语境，如模拟保护野生动物的场景，让学生在实际对话中练习这一时态。

-在阅读策略方面，教师可以指导学生如何利用标题、小标题和图表等文本特征快速找到关键信息。

2.教学难点示例：

-对于词汇理解的难点，教师可以通过同义词辨析、例句展示等方式，帮助学生区分易混淆的词汇。

-在语法运用方面，