【任务型探究学案】2.1 生物体的基本单位（5） 浙教版科学七年级上册.pdf

七年级上册科学第2章丰富多彩的生命世界

第1节生物体的基本单位（5）

细胞的结构和功能

一、预学任务

1.细胞是生物体的的基本单位。通过观察洋葱鳞片内表皮细胞和人口腔上皮细胞的结构，

两者都具有、、，洋葱鳞片内表皮细胞还有、。

2.阅读教材P44图2.1-16细胞的结构，在下图上标出细胞的各部分结构的名称。

细胞膜

细胞核

细胞质

思考讨论：洋葱表皮细胞有叶绿体吗？查阅资料，为什么？

3.细胞各部分结构的功能：

（1）细胞膜：将细胞与外界环境隔开，具有细胞的作用，还能进出细胞，形成一个

相对独立的环境。。

（2）细胞质：是细胞进行的重要场所，如呼吸作用；

（3）细胞核：是细胞生命活动的，生物的主要存在于细胞核中；如人生殖细胞

的细胞核内含有遗传物质，这些物质携带的信息决定着新生命的；

植物细胞的细胞壁，起细胞作用；细胞质中有液泡，液泡内的中溶

解有多种物质。一些植物的细胞质内还有叶绿体，它是植物进行的场所。

综上所述，细胞的各部分结构都具有各自的功能，体现了生物体的结构决定其。

细胞的各个结构分工协作、相互联系、彼此协调，生命活动。

思考讨论：

1.切西瓜时、腌黄瓜时，都可以看到有大量的汁水渗出。这些汁水来自细胞的什么结构？

2.植物没有骨骼却能挺立，这与植物细胞中的哪个结构有关？

4.分析是将研究对象的分成各个，并分别加以研究的认识活动。例如研究细胞的

结构和功能，将细胞分为，并加以分别研究，找出它们的之间的联系。

5.在制作动植物细胞模型时，选择橡皮泥等材料，用小刀将塑料泡沫切割出细胞的大致轮廓，作

为细胞的。再将其一分为二。然后制作植物细胞各结构：

（1）细胞膜：用橡皮泥贴在塑料泡沫，表示细胞膜；

（2）细胞壁：在“细胞膜”再包裹一层橡皮泥，并捏出相应形状表示细胞壁；

（3）细胞核：用橡皮泥捏一个球体表示细胞核；

（4）叶绿体和液泡：将翠绿色橡皮泥捏成小颗粒，表示；用透明滴胶在模型中制作相应

形状，表示。

（5）结构标注：在标签纸上写出细胞各结构名称，用回形针固定在相应结构的位置上。

参照植物细胞模型的制作方法，制作动物细胞模型。

交流评价：

将制作的模型在班内展示交流，从、布局的合理性、材料的、模

型的便携性、模型的可视性等方面做出评价。

二、随堂任务

1.如图是动、植物细胞的结构模式图，读图完成下列各题。

（1）图中表示植物细胞的是___________。（选填“甲”或“乙”）

（2）图中控制物质进出细胞的结构是___________。（填序号）

（3）图中内含遗传物质的细胞结构是__________。（填细胞结构名称）

2.细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一，下列有关

叙述错误的是()

A.细胞壁具有支持和保护细胞的作用

B.遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核