2024-2025学年新教材高中生物 第三章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能（1）教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中生物第三章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能（1）教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中生物第三章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能（1）教案新人教版必修1

教学内容

本节课选自2024-2025学年新教材高中生物第三章《细胞的基本结构》第3节《细胞核的结构和功能（1）》，主要包括以下内容：细胞核的组成、染色质的组成与功能、核仁的结构与功能、核膜的结构与功能以及细胞核在生命活动中的作用。通过对本节课的学习，使学生掌握细胞核的基本组成和功能，理解细胞核在遗传、代谢调控等方面的重要作用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，特别是在生命观念、科学思维、科学探究和社会责任方面。通过学习细胞核的结构和功能，学生将能够：

1.形成生命观念：理解细胞核是细胞遗传和代谢调控的中心，认识到细胞核在维持生命活动中的重要性，从而加深对生命系统结构层次和功能统一性的认识。

2.培养科学思维：通过分析细胞核的组成和功能，学会运用比较、归纳、演绎等科学方法，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.掌握科学探究：通过课堂实验和案例分析，培养学生观察、提问、假设、实验和结论等科学探究能力，激发学生的探究兴趣。

4.承担社会责任：了解细胞核研究在生物技术、医学等领域的重要应用，认识到生物学科在解决实际问题中的价值，增强学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞核的组成及其功能。

2.染色质的结构与功能。

3.核仁、核膜的作用及其相互关系。

难点：

1.细胞核在遗传信息传递中的作用。

2.核糖体与蛋白质合成的关联。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容的掌握，采用图文并茂的教学方式，通过动态图解、实物模型等直观教具，帮助学生形象理解细胞核的组成和功能。

-引导学生通过观察和讨论，总结细胞核各组成部分的作用。

-设计互动问答环节，加深学生对细胞核功能的认识。

2.针对难点内容，采用案例分析和问题驱动教学策略，引导学生主动探索和思考。

-通过具体实例，如细胞分裂过程中的染色质变化，帮助学生理解染色质在遗传信息传递中的作用。

-结合实验视频或现场演示，使学生直观感受核糖体与蛋白质合成的关系。

3.组织小组讨论和汇报，鼓励学生表达自己的观点，通过同伴互助和教师引导，共同解决疑难问题。

-创设问题情境，激发学生的探究欲望。

-对学生进行个别辅导，针对不同学生的理解程度提供个性化指导。

教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室

-投影仪

-实物模型：细胞核结构模型

-显微镜及玻片样本

2.软件资源：

-生物教学软件

-动态图解软件

-课程相关的PPT课件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-电子教材

-生物学科相关教学视频

-课程相关的动画素材

5.教学手段：

-直观教学：使用模型、图解、动画等展示细胞核的结构和功能。

-互动教学：组织问答、小组讨论、汇报等课堂活动。

-实践教学：设计观察染色质、核仁等实验活动。

-案例教学：分析具体实例，帮助学生理解难点知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于细胞核结构与功能的预习资料，包括PPT和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕细胞核的组成和功能，设计问题，如“细胞核的主要组成部分有哪些？”和“细胞核在细胞中的作用是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，了解细胞核的基本知识。

-思考预习问题：针对提出的问题，进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步理解细胞核的结构和功能，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示细胞核的三维动画，引出本节课的主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞核的组成、染色质、核仁和核膜的功能，结合实际案例。

-组织课堂活动：开展小组讨论，分析细胞核在遗传信息传递中的作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考细胞核如何调控细胞活动