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小学部编版道德与法治四年级下册第二单
元《做聪明的消费者》说课稿
(共6课时)
第二单元做聪明的消费者
4买东西的学问
5合理消费
6有多少浪费本可避免
小学部编版四年级下册道德与法治《4、
买东西的学问》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《4、买东
西的学问》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学
重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体
阐述。
一、说教材
二、本课编写的依据是义务教育品德与社会课程标准2011年版
中,健康安全的生活是儿童生活的前提和基础,儿童从小知道珍爱生
命,养成良好的生活习惯,获得基本的健康意识和生活能力,初步了
解环境与人的生存的关系,为其医生身心健康发展打下了基础我的家
庭生活里。健康安全的生活还包括养成良好的饮食和个人生活习惯
的,知道初步的保健常识,并在生活中运用。
三、学情分析
学生们有了和父母一起买东西的经历,会根据自己的喜好挑选自
己喜欢的东西,但是,孩子们并不会理性地选择并购买东西,往往会
选择外形吸引他们的或者味道好吃的东西,这些学情并不难发现,你
从学校对面的小卖部观察就可以知道,可能只有少数孩子看日期、厂
家等,所以本课就要教会孩子们如何看商标、为什么要看这些商标,
买东西时要注意什么、网上购物的学问等,让孩子们学会买东西。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课
时的教学目标:
1.购物掌握购物的技巧;
2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者;
3.维护自己的合法权益。
四、教学重难点
教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。
教学难点:维护自己的合法权益。
五、说教法
新课标要求:学生是学习和发展的主体;课程要通过创设多样性
的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思
考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、
探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到
教学活动中来。
六、说教学过程
环节一、谈话导入。
1.谈话。同学们,我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如
意的商品,这里面可有不少学问。今天,我们就来探究一下购物的学
问。
2.板书课题:买东西的学问
环节二、讲授新课。
活动一:学会看包装
(一)看一看,辨一辨。
1.看一看,帮忙采购。
请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
2.辨一辨:
这两种零食,哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?
【设计理念】模拟生活情景,引起学生购物兴趣,在购物中获得
知识。
(二)观察记录,找出共同点。
1.观察:
在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集
他们的商品标签、外包装、说明书等。
2.比较异同:
比较一下,同类产品有哪些共同的信息。
3.记录信息:
仔细阅读并完成下面的观察记录表
4.认一认:你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义
吗?
【设计理念】通过系列活动,让学生参与实践活动中,从中获得
知识。
活动二:避免购物小麻烦
(一)读一读,析一析,学一学。
1.阅读常见购物中的陷阱。
“如果你不需要发票,我可以给你便宜点。”“亏本大甩卖。”
……
2.分析:
容易出现什么麻烦和纠纷?
为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?
3.学习“小贴士”。
4.出主意:你还有什么要提醒大家的吗?
(二)交流、分享经验。
你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学
们分享一下吧。七、说板书设计
此板书力求
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