16. 家乡新变化-2023-2024学年二年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）.docx

16.家乡新变化-2023-2024学年二年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《家乡新变化》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年上册

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入：通过图片展示家乡的美景，引导学生关注家乡的变化。

2.讲解：讲解家乡的自然环境、经济发展、文化传承等方面的变化。

3.案例分析：分享家乡成功发展的典型案例，引导学生思考家乡变化的原因。

4.互动讨论：组织学生分组讨论，分享自己了解到的家乡变化。

第二课时：

1.回顾：复习上节课的内容，让学生复述家乡的变化。

2.视频观看：观看关于家乡变化的纪录片，加深学生对家乡变化的认识。

3.情景体验：组织学生进行角色扮演，模拟家乡变化中的不同角色，体验家乡变化带来的影响。

4.总结：引导学生总结家乡变化的意义，激发他们热爱家乡、建设家乡的情感。

教学评价：

1.学生能准确描述家乡的变化。

2.学生能理解家乡变化的原因。

3.学生能表达对家乡变化的认识和感受。

4.学生能积极参与课堂讨论，展示良好的合作精神。

教学资源：

1.图片、视频等多媒体资源。

2.道德与法治课本（部编版）。

3.课堂讨论记录表。

注意事项：

1.关注学生个体差异，给予每个学生发言机会。

2.引导学生关注家乡变化，培养他们的观察力和思考能力。

3.结合课本内容，注重道德与法治教育的渗透。

核心素养目标

培养学生对家乡的归属感和责任感，提高他们对家乡变化的观察力、思考力和批判性思维能力。通过学习家乡的自然、经济、文化等方面的变化，引导学生树立正确的价值观，增强法治意识，培养良好的道德品质。使学生能够理解并尊重家乡的文化传统，关注家乡发展，激发他们为家乡建设贡献力量的意愿，从而提升学生的社会参与度和公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-识别家乡变化的主要方面：教学过程中，重点讲解家乡在自然环境、经济发展、社会生活和文化遗产等方面的变化，并通过实例让学生直观感受这些变化。

-培养学生的观察力和思考力：强调学生通过观察、思考，分析家乡变化背后的原因和影响，从而提升他们的信息处理和问题解决能力。

-增强学生的责任感和归属感：通过学习家乡的变化，引导学生认识到自己是家乡的一份子，激发他们关心家乡发展，培养对家乡的责任感。

举例：讲解家乡某条河流的治理前后对比，让学生了解环境保护的重要性，并通过讨论治理过程中的困难和成效，加深学生对家乡环境变化的认知。

2.教学难点

-理解家乡变化的复杂性：家乡的变化涉及多个领域，学生可能难以全面理解这些变化的内在联系和复杂性。

-激发学生的批判性思维：引导学生不仅接受家乡的变化，还能提出自己的看法和建议，这对学生的批判性思维能力提出了挑战。

-跨越知识壁垒：学生对家乡的自然、经济、文化等知识可能了解有限，需要教师在教学中搭建桥梁，帮助学生理解和吸收新知识。

举例：

a.在讲解家乡经济发展时，学生可能难以理解GDP、产业发展等概念。教师需用生动的例子和图表，将这些抽象概念具体化，帮助学生理解。

b.在讨论家乡文化遗产的保护时，学生可能不清楚文化遗产的价值和保护的必要性。教师可以通过对比家乡传统手艺的兴衰，让学生认识到文化传承的重要性，并引导他们思考如何保护和发扬家乡的文化。

教学资源

-软硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-道德与法治教材（部编版）

-学生作业本、绘图本、彩色笔等文具

-课程平台：

-课堂互动平台（用于学生讨论、投票等）

-教学管理系统（用于布置作业、跟踪学习进度等）

-信息化资源：

-家乡变化的图片和视频资料

-家乡经济、文化、环境等方面的数据资料

-电子白板软件（用于展示和标注教学内容）

-教学手段：

-小组合作学习

-情景模拟

-视频教学

-讲授与互动

-实物展示

-图表分析

-问答与讨论

-课后作业与反馈

-其他资源：

-家乡特色物品或手工艺品（用于实物展示）

-家乡发展相关的新闻报道或文章

-与家乡相关的历史、文化资料书籍

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于家乡变化的相关资料，包括预习PPT、视频资料等，明确要求学生预习课本中关于家乡变化的章节。

-设计预习问题：围绕“家乡新变化”课题，设计问题如“你眼中的家乡有哪些变化？”“家乡的变化给我们的生活带来了哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要