8.2 台湾省的地理环境与经济发展 (内文)2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（湘教版）.docx

8.2台湾省的地理环境与经济发展(内文)2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（湘教版）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级下册地理同步教学设计（湘教版）中的“8.2台湾省的地理环境与经济发展(内文)”。具体内容包括台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点以及经济发展状况。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理位置和行政区划，对本节课的内容有了初步的认识。通过对台湾省的具体分析，可以帮助学生更深入地理解台湾省的地理环境和经济发展特点，进一步丰富他们的地理知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理素养，增强学生对台湾省地理位置、地形地貌、气候特点以及经济发展状况的理解；培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力，使学生能够将地理知识与实际情况相结合，提升学生的实践能力；培养学生团队协作和沟通交流的能力，通过小组讨论和分享，使学生能够更好地表达自己的观点和理解，提高学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是台湾省的地理环境与经济发展。具体重点内容包括：

（1）台湾省的地理位置和地形地貌特点。例如，台湾省位于中国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，北濒东海，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对。地形地貌上，台湾省以山地为主，约占总面积的2/3，平原约占1/3，主要分布在台湾岛的西部沿海地区。

（2）台湾省的气候特点。例如，台湾省属于亚热带季风气候，四季分明，夏季炎热潮湿，冬季温暖宜人。每年6月至9月为台风季节，台风对台湾省的气候和经济发展产生重要影响。

（3）台湾省的经济发展状况。例如，台湾省经济以工业为主，特别是在20世纪后半叶，台湾省的工业经济迅速发展，成为亚洲四小龙之一。台湾省的主要产业包括电子、信息、家电、纺织、服装等。同时，台湾省也积极发展旅游业，吸引大量国内外游客。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是学生对台湾省地理环境与经济发展之间关系的理解。具体难点内容包括：

（1）台湾省地形地貌对经济发展的影响。例如，台湾省的山地地形导致交通不便，对物流和产业发展产生一定制约。但是，山区也拥有丰富的自然资源，有利于发展农业和旅游业。

（2）台湾省气候特点对经济发展的影响。例如，台风对台湾省的经济产生一定的负面影响，如农业损失、交通中断等。然而，台湾省的温暖湿润气候也有利于某些产业的发展，如花卉、水果等。

（3）台湾省的国际贸易地位对经济发展的影响。例如，台湾省作为一个岛屿，其国际贸易地位对经济发展至关重要。台湾省通过出口导向型经济战略，积极参与国际市场竞争，推动了经济的快速发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《8.2台湾省的地理环境与经济发展(内文)》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包含台湾省地理位置、地形地貌、气候特点以及经济发展状况的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些具体的案例或实例，以直观的方式展示台湾省的自然风光、地形地貌、经济发展等方面的内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验部分，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以设计一个关于台湾省气候对植物生长影响的实验，准备相应的植物、土壤、温度控制器等器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。确保教室内的设备和设施能够满足教学需求，为学生的学习提供良好的环境。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等工具，确保教学过程中的顺利进行。同时，提前检查网络连接情况，确保多媒体资源的正常播放。

6.教学PPT或课件：制作与教学内容相关的PPT或课件，将台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点以及经济发展状况等内容以图文并茂的形式展示给学生，增强课堂教学的互动性和生动性。

7.学生分组：在课前将学生分成小组，每组成员数为4-6人。确保每个小组都有明确的合作任务和目标，引导学生进行合作学习和讨论。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论评价表、实验报告等，以对学生的学习情况进行全面评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“台湾省的地理环境与经济发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解台湾省的地理位置