2024年春九年级语文下册 第六单元 20《周公诫子》说课稿 语文版.docx

2024年春九年级语文下册第六单元20《周公诫子》说课稿语文版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春九年级语文下册第六单元20《周公诫子》说课稿语文版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《周公诫子》。该课文选自九年级语文下册第六单元，语文版教材。本课内容主要讲述了周公诫子慎独自修身的教诲，通过周公与儿子的对话，传达了做人的道理和为人处世的智慧。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了《论语》等儒家经典，对儒家思想有一定的了解。本课内容是对儒家思想的进一步拓展，通过周公的教诲，使学生更深入地理解儒家的修身齐家治国平天下的理念。课文中的对话形式，也便于学生理解和学习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。

通过本节课的学习，学生将能够在语文学科核心素养的各个方面得到提升，进一步理解和领悟传统文化的智慧，为今后的学习和人生奠定坚实的基础。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是《周公诫子》的理解与赏析。具体包括：

-理解周公诫子的教诲，领悟其修身齐家治国平天下的儒家思想。

-分析课文中的对话形式，理解人物形象和性格特点。

-赏析课文中的语言表达和修辞手法，领悟其美学价值。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-对儒家思想的深入理解。学生可能对某些概念和理念不够熟悉，难以完全领会周公的教诲。

-对课文对话形式的分析。学生可能对对话中的人物形象和性格特点难以把握，难以理解其深层含义。

-对课文语言表达和修辞手法的赏析。学生可能对一些修辞手法不熟悉，难以领悟其美学价值。

为帮助学生突破难点，教师可采取以下教学方法：

-对于儒家思想，可以通过引入相关背景知识，如《论语》等经典著作，帮助学生建立联系，加深理解。

-对于对话形式的分析，可以通过分组讨论，让学生角色扮演，亲身体验对话的过程，从而更好地理解人物形象和性格特点。

-对于语言表达和修辞手法的赏析，可以通过举例讲解和练习，让学生学会识别和分析不同的修辞手法，提升其文学鉴赏能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解和阐述，引导学生理解和领悟《周公诫子》中的儒家思想，以及周公的教诲。

-讨论法：学生分组讨论，通过对话和思考，深入分析课文中的对话形式，理解人物形象和性格特点。

-实践法：学生通过角色扮演，亲身体验对话的过程，更好地理解人物形象和性格特点，以及其中所蕴含的道理。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体设备播放相关的视频材料，如关于周公的介绍、古代礼仪的表演等，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

-教学软件：运用教学软件，如电子白板等，展示课文内容和相关知识，方便教师进行讲解和演示，提高教学效果和效率。

-网络资源：利用网络资源，如古代文学网站、相关研究论文等，为学生提供更多的学习资料和参考信息，拓宽其知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《周公诫子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《周公诫子》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于周公的图片或视频片段，让学生初步感受周公的形象和地位。

简短介绍《周公诫子》的基本内容和背景，为接下来的学习打下基础。

2.《周公诫子》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《周公诫子》的基本情节、人物和教诲。

过程：

讲解《周公诫子》的故事背景和主要情节。

详细介绍周公的教诲和儒家思想，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《周公诫子》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《周公诫子》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如其他儒家经典的故事或现代生活中的实例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解儒家思想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用儒家思想解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与儒家思想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对儒家思想的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内