七年级地理上册 1.1《地球和地球仪》地球的形状和大小教学设计 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册1.1《地球和地球仪》地球的形状和大小教学设计（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级地理上册第一章《地球和地球仪》中的1.1节《地球的形状和大小》。本节内容主要包括以下几个部分：

1.地球的形状：学生将学习地球并非完美的圆球体，而是一个略微扁平的不规则椭球体。

2.地球的大小：学生将了解地球的直径、表面积、平均半径等基本数据。

3.地球仪：学生将学习地球仪的概念，以及地球仪是如何模拟地球的形状和大小。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级的科学课程中已经学习了地球的基本知识，对本节课的内容有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深入讲解地球的形状、大小以及地球仪的相关知识，帮助学生建立更完善的地理知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行设计：

1.地理实践力：通过观察地球仪和实际地球模型的对比，让学生能够运用地理知识和方法，理解地球的形状和大小，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：引导学生从不同角度和层面思考地球的形状和大小问题，培养学生综合分析、比较和概括的能力，提高学生的地理综合思维能力。

3.区域认知：通过学习地球的形状和大小，使学生能够从宏观的角度认识地球，形成对地球整体的认识，培养学生对地球区域的认知能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球的形状：学生需要理解并掌握地球是一个略微扁平的不规则椭球体，而非完美的圆球体。教师可以通过地球仪和实际地球模型的展示，让学生直观地理解地球的形状。

（2）地球的大小：学生需要记住地球的直径、表面积、平均半径等基本数据。教师可以通过地球仪和实际地球模型的对比，帮助学生记忆地球的大小。

（3）地球仪的概念和制作原理：学生需要了解地球仪是如何模拟地球的形状和大小，以及地球仪的制作原理。教师可以通过讲解和示范，让学生理解地球仪的制作过程和作用。

2.教学难点：

（1）地球的形状：学生可能难以理解地球并非完美的圆球体，而是一个略微扁平的不规则椭球体。教师可以通过地球仪和实际地球模型的对比，让学生直观地理解地球的形状，并通过生动的比喻和实例，帮助学生深入理解地球的形状。

（2）地球的大小：学生可能难以记住地球的直径、表面积、平均半径等基本数据。教师可以通过地球仪和实际地球模型的对比，帮助学生记忆地球的大小，并设计一些有趣的练习题，让学生在实际操作中巩固知识。

（3）地球仪的制作原理：学生可能难以理解地球仪是如何模拟地球的形状和大小，以及地球仪的制作原理。教师可以通过讲解和示范，让学生理解地球仪的制作过程和作用，并鼓励学生自己动手制作地球仪，提高学生的实践能力。

教学资源

软硬件资源：

1.地球仪：用于展示地球的形状和大小，帮助学生直观理解。

2.实际地球模型：用于对比地球仪，增强学生对地球形状和大小的感知。

3.多媒体教学设备：如投影仪、计算机等，用于展示PPT和视频资料。

4.教学挂图：展示地球的形状和大小相关知识。

5.练习册：用于巩固所学知识，进行课堂练习。

课程平台：

1.校本课程平台：提供相关课程资源，便于学生预习和复习。

2.在线教育平台：提供地球形状和大小相关知识的学习资源。

信息化资源：

1.PPT课件：涵盖本节课的主要知识点，图文并茂，便于学生理解。

2.教学视频：展示地球的形状和大小，增强学生的直观感知。

3.网络文章和论文：提供地球形状和大小相关的研究成果，拓展学生知识视野。

教学手段：

1.讲授法：教师讲解地球的形状、大小和地球仪的相关知识。

2.演示法：使用地球仪和实际地球模型进行展示，让学生直观理解。

3.问答法：教师提问，引导学生思考和回答，提高学生的参与度。

4.练习法：通过课堂练习和作业，巩固所学知识。

5.小组讨论法：分组讨论地球形状和大小的问题，培养学生的合作意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球形状和大小的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是什么形状吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的形状、大小和地球仪的基本概念。

过程：

讲解地球的形状，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球的直径、表面积、平均半径等基本数据，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球仪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球仪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球仪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点