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人教新目标英语七年级上册
Unit1Myname’sGina.
课题
Unit1Myname’sGina.
课时
第一课时SectionA(1a-2d)
课型
New
教学目标
知识目标
1.学习并掌握下列词汇:name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not
2.学习并掌握下列短语:myname,yourname,hisname,hername
3.掌握以下句型:What’syour/his/hername?My/His/Hernameis....
能力目标
使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名,培养学生结交新朋友的能力。
情感目标
该部分学习内容贴近学生的生活,谈论的主题是结交新朋友,进一步促进学生之间的相互了解,使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴,增进友谊。
教学重点
使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:What’syour/his/hername?My/His/Hernameis...培养学生结交新朋友的能力。
教学难点
1.Howtohelpstudentstoaskandanswerone’sname.
2.Theuseofthesentencestructure“What’syourname?”
课前预习
Previewthenewwords(扫清障碍:根据音标读出1a-2d的单词)
教学方法
采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
Step1
Warmup
andwork
on1a
1.利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词,然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What’syour/his/hername?
My/His/Hernameis...
2.让学生听对话,练习对话并模仿对话,结识班级的其他同学。
1.找出在预备篇中所学的单词,学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“—What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…”.
2.练习对话并模仿对话,结识班级的其他同学。
利用学生感兴趣的图片和实物卡,复习学过的描述人物见面打招呼的词汇,为学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名作铺垫;并通过图片和实物卡激发学生的学习兴趣。
Step2
Listening
(1b)
1.播放2a部分的录音让学生听,引导学生通过听对话熟悉人名“TonyTomJennyBobBruceJim”,完成2a,2b部分的教学任务。
2.引导学生重复他们所听到的,模仿对话结识班级的其他同学,完成2c部分的教学任务(What’syour/his/hername?My/His/Hernameis...)。
3.概括语法点“What’syour/his/hername?My/His/Hernameis….”
1.通过听对话熟悉人名“TonyTomJennyBobBruceJim”,完成2a,2b部分的教学任务。
2.听并模仿对话,结识班级的其他同学,完成2c部分的教学任务(What’syour/his/hername?My/His/Hernameis...)。
3.了解语法点
在语境中呈现和导入目标语言。
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
Step3
Workin
pairs(1c)
1.Firstletstudentsreadtheconversationabovein1b.Thenaskthemtomakesimilarconversations.
2.Letstudentssummarizetheuseofthesentencestructures“—What’syour/his/hername?—My/His/Hernameis…”.
1.Studentsfirstreadtheconversationinpairs,thenmakesimilarconversations.
2.Studentssummarizetheuse
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