第21课《我不能失信》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

第21课《我不能失信》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课《我不能失信》教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：统编版三年级下册语文《我不能失信》

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.提升阅读理解能力：通过自主阅读、讨论交流等方式，理解课文内容，领会作者想要传达的思想感情。

2.培养良好的道德观念：从课文中学习到诚实守信的重要性，树立正确的价值观。

3.提高写作能力：通过仿写、续写等方式，锻炼学生的写作技巧，提升写作能力。

4.增强团队协作意识：在小组讨论、分享过程中，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了三年级上册的语文课程，对阅读理解、写作技巧有一定的掌握。

-学生已经学习过一些道德教育课程，对诚实守信有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事性较强的课文较感兴趣，喜欢通过故事来学习道理。

-学生的阅读能力较强，能够自主阅读并理解课文内容。

-部分学生对写作感兴趣，愿意主动表达自己的想法，但部分学生写作能力较弱，需要引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解课文中的深层含义：学生可能对课文中的道德观念理解不够深入，需要通过教师的引导和讨论来领悟。

-写作技巧的提升：学生在写作过程中可能遇到词汇贫乏、句子结构单一等问题，需要教师的指导和练习来提高。

-道德观念的培养：学生可能对诚实守信的重要性认识不足，需要通过课文学习和实践活动来加深理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解课文主题和道德观念。

-运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生的团队协作和沟通能力。

-实施案例研究，让学生通过分析相关案例，深入理解诚实守信的重要性，提升道德观念。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来理解角色的心情和道德选择，增强学生对课文内容的理解。

-写作练习：学生仿写或续写课文故事，锻炼写作技巧，并将作品进行分享和评价，提升学生的写作能力。

-小组讨论：学生分组讨论课文中的道德问题，提出自己的观点和解决方案，培养学生的批判性思维和道德判断能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、重点词汇和图片，帮助学生更好地理解和记忆课文。

-视频：播放相关的教学视频，如道德教育短片，以直观的方式引导学生理解诚实守信的重要性。

-在线工具：利用在线工具进行词汇游戏和写作练习，增加学习的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我不能失信》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的道德问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验课文知识的应用，提高实践能力。

在课文新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生