一年级上册体育教学设计 短绳—双脚并脚跳教学设计 人教版 20张.docx

一年级上册体育教学设计短绳—双脚并脚跳教学设计人教版20张

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教学内容

本节课是人教版一年级上册体育课程内容的一部分，主要教学章节为“短绳—双脚并脚跳”。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.技能学习：学生通过观察和模仿教师的示范动作，学习双脚并脚跳的技巧。教师重点指导学生如何正确握绳、摇绳，以及双脚并脚跳的动作要领。

2.实践练习：学生分组进行实践练习，每人手持一根短绳，按照正确的动作要领进行双脚并脚跳。教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，并给予鼓励和反馈。

3.游戏环节：为了增加课程的趣味性，设计一个名为“跳绳接力赛”的游戏，学生分组进行比赛，通过双脚并脚跳的方式传递短绳，最快完成接力的小组获胜。

4.总结与评价：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结双脚并脚跳的技巧和注意事项。同时，对学生在实践练习和游戏环节中的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

核心素养目标

本节课通过短绳—双脚并脚跳的教学，旨在培养学生的运动能力、团队协作和公平竞争的核心素养。

1.运动能力：学生通过模仿和实践，掌握双脚并脚跳的正确技巧，提高自己的运动能力。

2.团队协作：在游戏环节中，学生需要与队友合作完成跳绳接力赛，培养团队协作意识和能力。

3.公平竞争：学生在比赛中遵循比赛规则，尊重对手，培养公平竞争的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分一年级的学生在日常生活中已经有了一定的跳绳经验，他们对跳绳这项运动有一定的了解。部分学生可能已经掌握了双脚并脚跳的基本动作，但动作可能不够规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生普遍对体育活动充满兴趣，尤其是跳绳这类趣味性强的运动。他们在学习新技能时，通常表现出积极的态度和良好的学习能力。在学习风格上，部分学生喜欢模仿，希望通过观察教师的示范动作来学习；而另一部分学生则更喜欢通过实践和游戏来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习双脚并脚跳的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：动作不协调、摇绳不稳定、双脚并脚跳的时机掌握不好等。此外，部分学生可能在团队合作和比赛环节中遇到沟通不畅、协作不默契等问题。针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中耐心指导，给予学生足够的练习时间，鼓励他们克服困难，不断提高自己的技能水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版一年级上册的体育教材，以便于学生跟随教师的指导进行学习和练习。

2.辅助材料：准备一系列与短绳—双脚并脚跳教学相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解双脚并脚跳的动作要领，提高学习效果。

3.实验器材：本节课需要准备足够的短绳供学生练习使用。确保每名学生都有一根短绳，以保证他们能够充分地进行实践练习。此外，还需要准备一些标志物，如小红旗或颜色卡片，用于游戏环节的标记和区分各个小组。

4.教室布置：为了营造一个适宜的学习环境，需要对教室进行适当的布置。将教室分为几个区域，包括讲台区、实践练习区和游戏区。讲台区用于教师讲解和示范动作；实践练习区供学生跟随教师练习双脚并脚跳；游戏区用于进行跳绳接力赛。确保各区域之间有足够的空间，以便学生能够舒适地进行活动。

5.安全措施：为了确保学生的安全，需要在教室内设置安全标志，如警示标志或警示线，提醒学生注意运动安全。此外，教师应随时关注学生的练习情况，及时纠正动作不规范的地方，防止学生受伤。

6.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放跳绳相关的音乐和节奏，增加学习的趣味性。同时，准备计时器用于记录学生在游戏环节中的比赛时间，营造竞争氛围。

7.反馈评价表：设计一份简单的学生反馈评价表，用于收集学生对本次课程的反馈意见，以便于今后的教学改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《短绳—双脚并脚跳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过跳绳的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索双脚并脚跳的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解双脚并脚跳的基本概念。双脚并脚跳是跳绳的基本技巧之一，它要求学生在跳绳时双脚同时落地。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了双脚并脚跳在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高跳绳技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调双脚并脚跳的动作要领和技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与双脚并脚跳相关的实际问题。

2.实验操作：为了