部编人教版二年级语文上册第五单元《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》语文园地五教案.pdfVIP

第五单元

本组教材围绕“故事中的道理”这个专题，选择了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》这三篇课

文，意在让学生在阅读过程中学到生字的同时，可以更好感悟生活的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善

于听取他人意见的道理。

本单元还安排了“口语交际：商量”；“语文园地五”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”

“日积月累”“我爱阅读”。

课题内容简说

这是一则寓言故事。通过青蛙和小鸟之间对天大小的争论，阐明了一个深刻的道理：

坐井观天

看问题，认识事物，要站得高，看得全面。

寒号鸟本文讲述了寒号鸟只顾玩耍而懒于做好过冬准备，最后冻死在寒冬里的故事。

我要的是这篇寓言中有一个种葫芦的人，只看重结出的葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，最后葫

葫芦芦一个个都落了，说明了做任何事情都要注意事物之间的联系的道理。

1.会认47个生字；会写24个生字；掌握多音字“哪、号、当”。

2.学会分角色朗读课文，复述故事。

3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、讨论、评价等学习方式，感悟故事中的人和事，引导学

生大胆交流自己的想法，培养学生主动读故事的兴趣。

4.领悟故事蕴含的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。

1

1.让学生在阅读中主动识字，培养学生自主识字的能力。

2.让学生在朗读和想象中感悟语言，感悟故事中的人和事，培养学生读故事的兴趣，使他们乐读故事，

会读故事。

3.利用情境说话、角色体验等方法，让学生感悟事理，培养学生看问题、想问题的能力。

1.《坐井观天》…………2～3课时

2.《寒号鸟》……………2～3课时

3.《我要的是葫芦》……………………2～3课时

语文园地五……………………3～4课时

在本单元的教学中，应引导学生用朗读和想象的方法，深入体验；引导学生用质疑和讨论的方法，学

会评价；引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟生活。学生通过本组课文的学习向课

外阅读延伸，学习更多生动有趣的故事。

1.坐井观天

课题坐井观天课型新授课

本课是一个寓言故事。本课学习应重点激发学生对阅读故事的兴趣。为达到目标，本

设导学案作了如下安排：创设情境，激发学生主动读故事的兴趣；播放视频，让学生直观地

计

说感受故事内容；角色朗读，让学生走进故事情境；想象续编，引导学生走进人物内心世界；

明

最后，通过自我对话，感悟故事中的道理，进而感悟生活中的哲理。

1.制作多媒体课件；准备“井”“青蛙”“小鸟”板贴画。（教师）

学前准备

2.自读课文，自学生字词。（学生）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

2

1.会认10个生字；会写8个生字；掌握多音字“哪”。

学习目标

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。

学习重点初读课文，并说一说课文中你感受最深的部分。

1.制作多媒体课件。（教师）

学前准备

2.自读课文，自学生字词。（学生）

教学环节导案学案达标检测

1.播放“坐井观天”