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绪论

一、古代汉语概念性质内容

1、什么是古代汉语？

古代汉语和现代汉语是相对而言的，是指

古代汉民族人民所使用的语言，它是现代汉语

的，现代汉语是古汉语的继承与发展，它

们是同一民族语言的不同阶段，不是两种

语言，古代汉语和现代汉语一般都以“”

汉语的变化也起了非常巨大的作用。

A、在50年代中期完成的《汉语史稿》中提出

将汉语史分为上古、中古、近代、和现代四个阶

段：

1公元三世纪以前（五胡华以前）为上古期。

（三、四世纪为过渡阶段）

2公元四世纪到十二世纪（南宋前半期）为中古

期。

（十二、十三世纪为过渡阶段）

3公元十三世纪到十九世纪（）为近代。

（自1840年到1919年“”

为过渡阶段）

4二十世纪（“”以后）为现代。

是从语音、语法、词汇三个方面综合，

并“以语法作为主要的依据”（结合语音的演变），

来给汉语史分期的。它同时四个发展阶段各

自的语言特点：

上古时期的特点是〈1〉判断句一般不用系

词；〈2〉在疑问句里，代词宾语放在动词

前面；等等。

中古时期的特点是〈1〉在口语的判断句中

系词成为必需的句子成分；〈2〉处置式的

产生；〈3〉完整的“被”字式句的普

遍应用；等等。

近代汉语的特点是〈1〉全浊声母在北方话

里的；〈2〉-m尾韵在北方话里的；

〈3〉入声在北方话里的，等等。

现代汉语的特点是：〈1〉适当地吸收西洋

语法；〈2〉大量地增加复音词，等等。

B、80年代，陆续地提出了他对汉语史

比较合适的。至于现代汉语，那只是近代汉

语的一个分期，不能跟古代汉语和近代

汉语鼎足三分。

C、现在一般以藩的分期为基础，通常可

理解为上古、中古、近代、现代四个阶段：

上古汉语――――先秦两汉时期

中古汉语―――－魏晋至隋唐五代时期

近代汉语――――以后至“”

前

现代汉语――――“”以来至今

语言有口语的形式，也有语的形式，作为记录

语言的符号——文字的产生，已经有三千年的了。

古代汉语语分为两个系统：文言文和古白话。

文言文是以先秦口语为基础，经过较多加工提炼而的

上古汉语语言，以及后来历代作家模仿它所写的各

类作品的语言。如诸子百家、《史记》、《汉书》等。

古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成的一种

语。如唐代的变文、敦煌通俗文学作品、宋人话本、金

元戏清小说等都是古白话的代表。古白话一般都

是以口语为基础而夹杂一些文言成分。

2、性质内容

古代汉语是一门工具课，它的教学目的是

培养阅读古书的能力，因此，凡属同现代汉

语区别不大，容易阅读的作品，就不包括在

古白话与文言文比较而言，它毕竟离现代

汉语近一些，总体难度小一些，一般来说，

学习内容：（1）先秦两汉的典籍；

2唐宋以后摹仿先秦两汉作品而写的古文；

3魏晋以后兴起的骈文；

4历代骈文诗歌。

古代汉语课选学这些作品，是把它当作语

言材料来对待的，学习这些作品要把它当作

感性的语言材料掌握起来，并从中学会掌握

二、学习古代汉语目的

1、地继承文化遗产

我国有着几千年的，拥有极其丰富的文化遗

产，文言文担负了记录、、