（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 1.3.1 我知我师教案 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册1.3.1我知我师教案粤教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第1.3.1节“我知我师”，粤教版。本节课主要围绕师生关系展开，让学生理解师生关系的意义，认识尊敬老师的重要性。具体内容包括：

1.师生关系的概念与重要性：让学生了解师生关系的定义，认识到良好的师生关系对学习的重要性。

2.尊敬老师的理由：通过实例讲解，让学生理解尊敬老师的意义，明白尊敬老师是中华民族的传统美德。

3.如何尊敬老师：教授学生尊敬老师的具体做法，如礼貌待师、尊重老师的劳动、正确对待老师的批评与表扬等。

4.建立良好的师生关系：引导学生了解如何与老师沟通，如何处理与老师之间的矛盾，以建立和谐的师生关系。

5.案例分析：分析现实生活中的一些师生关系案例，让学生从中体会到尊敬老师的价值和意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的道德与法治素养，具体包括：

1.理解与尊重：使学生能够理解并尊重师生关系，认识到尊敬老师的重要性。

2.沟通与协作：培养学生与老师有效沟通、协作的能力，以建立和谐的师生关系。

3.分析与判断：引导学生学会分析现实生活中师生关系的案例，培养其对尊敬老师的价值观念进行判断的能力。

4.法治意识：通过教学，使学生树立法治意识，明白尊敬老师是法律规定的义务。

重点难点及解决办法

重点：

1.师生关系的概念与重要性

2.尊敬老师的理由与具体做法

3.如何建立良好的师生关系

4.案例分析与应用

难点：

1.理解尊敬老师的深层含义

2.掌握与老师有效沟通的技巧

3.分析现实生活中师生关系案例的能力

解决办法：

1.利用实际案例、情景模拟等方式，让学生深入理解尊敬老师的意义。

2.开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握与老师沟通的技巧。

3.提供具体的分析框架和思考方向，引导学生正确分析师生关系案例。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于阐述师生关系的概念、尊敬老师的理由和具体做法等理论知识。

（2）案例研究法：通过分析现实生活中师生关系的案例，让学生深入理解尊敬老师的意义。

（3）小组讨论法：让学生在小组内讨论如何建立良好的师生关系，以及尊敬老师的具体做法。

（4）角色扮演法：让学生模拟现实生活中的师生互动，掌握与老师沟通的技巧。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段关于师生关系的短片，引发学生对师生关系的思考，导入新课。

（2）理论知识讲解：运用PPT展示师生关系的概念、尊敬老师的理由和具体做法等理论知识。

（3）案例分析：提供几个现实生活中师生关系的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

（4）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的师生互动，体会尊敬老师的意义。

（5）小组分享：各小组代表分享本组讨论的成果，总结尊敬老师的具体做法。

（6）课堂小结：教师对本次课程进行总结，强调尊敬老师的重要性，并布置课后作业。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示师生关系的概念、尊敬老师的理由和具体做法等理论知识。

（2）视频：用于导入新课，播放关于师生关系的短片。

（3）在线工具：如讨论区、问卷调查等，用于收集学生对师生关系的看法和体会。

（4）案例材料：提供几个现实生活中师生关系的案例，用于分组讨论。

（5）角色道具：用于角色扮演活动，让学生更好地投入情景。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我知我师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过与老师沟通不畅的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何建立良好的师生关系的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解师生关系的概念。师生关系是指教师和学生之间的相互作用和相互关系。它对于学生的学习和发展具有重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了师生关系在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调尊敬老师和与老师沟通的重要性。对于如何尊敬老师和与老师沟通的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与师生关系相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我