《校园风景写生》教案.docx

《校园风景写生》教案

一、教学内容

本节课选自《美术》教材第七章《风景绘画》，详细内容为校园风景写生。通过对校园风景的观察和写生，让学生掌握风景绘画的基本技巧，提高对自然美的感知能力和绘画表现力。

二、教学目标

1.让学生了解校园风景的特点，学会运用线条、色彩等绘画元素表现校园风景。

2.培养学生观察力、想象力及审美能力，激发对绘画的兴趣。

3.提高学生的绘画技能，培养他们独立完成风景写生的能力。

三、教学难点与重点

重点：校园风景的观察、线条和色彩的运用。

难点：如何将观察到的风景用绘画技巧表现出来，使画面具有美感和生动性。

四、教具与学具准备

教师准备：画板、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT等。

学生准备：画板、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示校园风景图片，引导学生关注身边的美好事物，激发他们对绘画的兴趣。

2.理论知识讲解（10分钟）

讲解校园风景的特点，如建筑、植物、人物等，以及如何运用线条、色彩等绘画元素表现这些特点。

3.实践演示（15分钟）

现场示范如何观察校园风景，并进行写生。同时，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

4.学生实践（40分钟）

学生根据所学知识，选择合适的校园风景进行写生。教师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂小结（10分钟）

6.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生完成一幅校园风景写生作品。

六、板书设计

1.校园风景写生

重点：观察、线条、色彩

难点：表现美感、生动性

七、作业设计

1.作业题目：校园风景写生

要求：运用所学知识，完成一幅校园风景写生作品。

2.答案示例：

观察角度：选择一个有趣的观察角度，如俯视、仰视等。

线条运用：运用流畅的线条描绘校园建筑、植物等。

色彩搭配：根据实际光线和色彩，合理搭配颜色，使画面更具美感。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

组织校园风景摄影活动，让学生从不同角度观察校园，提高审美能力。

开展绘画比赛，激发学生对绘画的热爱，提高绘画技能。

重点和难点解析

1.校园风景的观察

2.线条和色彩的运用

3.学生实践过程中的指导

4.作业设计和答案示例

一、校园风景的观察

1.观察角度：引导学生选择独特的观察角度，如俯视、仰视、平视等，以展现校园风景的不同面貌。

2.观察内容：指导学生关注校园建筑、植物、人物等元素，以及它们之间的相互关系。

3.观察方法：教授学生运用整体观察、局部观察等方法，全面把握校园风景的特点。

二、线条和色彩的运用

1.线条运用：教授学生运用流畅、有力的线条描绘校园风景，突出画面主体。

2.色彩搭配：根据实际光线和色彩，引导学生合理搭配颜色，使画面具有美感和生动性。

3.色彩表现：教授学生运用色彩对比、渐变等手法，表现校园风景的立体感和空间感。

三、学生实践过程中的指导

1.实时指导：巡回指导学生，解答他们在绘画过程中遇到的问题。

2.个性化辅导：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议。

3.鼓励创新：鼓励学生发挥想象，尝试运用不同的绘画技巧和风格。

四、作业设计和答案示例

1.作业题目：明确要求学生完成一幅校园风景写生作品，强调实践性。

3.作业评价：评价学生作业时，关注画面整体效果、线条和色彩运用等方面，给予有针对性的反馈。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，发音清晰，以方便学生理解。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生关注。

3.适时运用幽默语言，增加课堂趣味性，提高学生兴趣。

二、时间分配

1.合理安排理论知识讲解、实践演示、学生实践等环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2.在学生实践过程中，注意观察进度，适时调整课堂节奏。

三、课堂提问

1.设计具有启发性的问题，引导学生主动思考和参与讨论。

2.提问时注意面向全体学生，鼓励大家积极参与，给予充分表达的机会。

四、情景导入

1.利用校园风景图片进行导入，吸引学生注意力，激发兴趣。

2.通过实际案例，让学生感受到校园风景绘画的魅力，提高学习积极性。

教案反思

1.教学内容：本节课教学内容丰富，注重理论与实践相结合，有助于学生掌握校园风景写生的技巧。

2.教学方法：采用讲解、示范、实践等多种教学方法，提高学生参与度和兴趣。

3.学生反馈：关注学生课堂反馈，了解他们在学习过程中遇到的问题，及时调整教学策略。

4.课堂氛围：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生发挥想象，勇于表达。

5.作业设计：作业设计具有针对性和实用性，有助于巩固所学知识，提高学生绘画技能。

6.不足之处：在时间