五年级品德与社会下册 国际组织1第一课时教案 浙教版.docx

五年级品德与社会下册国际组织1第一课时教案浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

五年级品德与社会下册《国际组织》第一课时教案，浙教版。本章节主要介绍了联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会和国际红十字会等国际组织的基本情况和作用。通过学习，学生能够了解不同国际组织的主要职责，理解它们在促进世界和平与发展方面的作用，培养学生的全球观念和合作意识。

二、核心素养目标

本章节旨在培养学生的全球公民素养，通过了解不同国际组织的基本情况和作用，使学生具备以下核心素养：

1.知识与技能：学生能够掌握联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会和国际红十字会等国际组织的主要职责和作用。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重不同文化背景、理解全球合作的意识，树立和平、发展、合作的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）联合国的作用：联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明等方面发挥重要作用。

（2）世界贸易组织的基本原则：世界贸易组织的基本原则包括最惠国待遇、国民待遇、透明度等。

（3）国际奥林匹克委员会的使命：国际奥林匹克委员会的使命是通过体育促进和平、团结和友谊。

（4）国际红十字会的职责：国际红十字会的主要职责是防止并减轻人类痛苦，保护人的生命健康。

2.教学难点

（1）联合国的运行机制：联合国安理会的投票机制、联合国大会的决策过程等。

（2）世界贸易组织的多边贸易谈判：多边贸易谈判的流程、成果和影响。

（3）国际奥林匹克委员会的权力机构：国际奥林匹克委员会的组成、职能和选举方式。

（4）国际红十字会的国际人道法：国际人道法的起源、内容和意义。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对上述重点和难点进行有针对性的讲解和强调，采用案例分析、小组讨论等教学方法，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，通过设置课后作业、举办知识竞赛等活动，巩固学生所学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级品德与社会下册》教材以及《国际组织》相关学习资料。教材中应包含本节课所需的主要知识点，如联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会和国际红十字会等国际组织的基本情况和作用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，联合国标志图片、世界贸易组织的LOGO、国际奥林匹克委员会的官方图片等。此外，收集一些国际组织的重要新闻或事件，用于课堂讨论和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，如果后续有相关实验课程，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生座位分为几个小组，每个小组配备一张讨论桌和椅子，以便于学生进行小组讨论和合作。在教室中设置一个展示区，用于展示学生成果和多媒体资源。

5.网络与投影设备：确保教室内的网络和投影设备正常运行，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。提前将教学PPT或其他相关资料上传至投影设备，方便课堂使用。

6.教学用具：准备黑板、粉笔、教鞭等教学用具，以便于教师在课堂上进行板书和引导。

7.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，其中包括本节课的主要学习目标、知识点和问题讨论等内容。学生可以依据学习任务单进行自主学习和小组讨论。

8.课后作业：为学生布置一份课后作业，巩固本节课所学知识点，提高学生的学习效果。作业可以包括解答问题、撰写小论文、完成相关调查等类型。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，发布关于联合国的成立背景和主要职责的预习资料。

-设计预习问题：教师围绕联合国课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出“联合国如何维护世界和平？”和“联合国在解决全球问题中起到哪些作用？”等问题。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，教师可以通过在线平台查看学生的预习笔记或提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解联合国的基本情况和作用。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可以思考联合国在解决全球问题中的作用，并记录下自己的观点和问题。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交关于联合国的笔记或思维导图，展示自己的预习成果。

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