第一课主题1列出平面设计所需素材 教学设计 2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

第一课主题1列出平面设计所需素材教学设计2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是列出平面设计所需素材。该内容对应于2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术八年级上册第1课主题1。课程主要围绕平面设计的基本概念、素材的分类和获取方法展开。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能和网络使用方法。在此基础上，本节课将引导学生了解平面设计的基本概念，学会从各种渠道获取设计素材，并能够进行简单的素材整理和分类。通过本节课的学习，学生将能够运用已有的计算机操作技能和网络知识，为后续的平面设计学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到信息的重要性，理解信息对于解决问题和决策的支持作用，并能够主动寻找和利用信息。

2.计算思维：学生将通过对平面设计素材的分类和获取方法的学习，培养解决问题的思维方式，学会运用计算机科学的方法和概念来分析和解决问题。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，学生将能够运用数字化工具进行学习和创新，学会利用网络资源和软件工具进行平面设计素材的搜索、整理和应用。

4.信息社会责任：学生将学会在设计过程中尊重知识产权，合理使用和引用他人的作品，培养良好的信息道德观念和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）平面设计的基本概念：本节课重点让学生了解平面设计的定义、特点和应用领域，明确平面设计在现实生活中的重要性。

（2）素材的分类和获取方法：重点掌握图片、文字、图标等常见素材的分类，以及如何利用网络、图书馆等渠道获取设计素材。

（3）素材整理和分类的方法：学会运用逻辑思维和分类原则，对收集到的设计素材进行有效的整理和分类，提高设计效率。

（4）平面设计软件的基本操作：掌握至少一种平面设计软件（如Photoshop、Illustrator等）的基本操作，为后续设计实践打下基础。

2.教学难点：

（1）平面设计理念的把握：学生难以理解如何将创意和实际需求相结合，设计出具有美感和实用性的作品。

（2）素材获取途径的拓展：学生不易掌握除了网络之外的其他素材获取渠道，如图书馆、实体店等。

（3）设计软件的操作技巧：对于初学者来说，熟练掌握设计软件的操作需要时间和练习，这是本节课的难点。

（4）素材整理和分类的策略：学生难以把握素材整理和分类的方法，导致设计过程中难以找到合适的素材。

（5）尊重知识产权：学生在使用他人作品时，容易忽视版权问题，需要引导学生树立正确的信息道德观念。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、动手实践等方式，帮助学生理解和掌握核心知识，同时采取有效的教学方法引导学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解平面设计的基本概念、素材分类和获取方法为主，为学生奠定理论基础。

（2）案例分析法：通过分析具体的设计案例，让学生了解实际设计过程中素材的选择和应用，提高学生的设计能力。

（3）小组讨论法：组织学生就特定设计主题展开讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作精神。

（4）项目导向学习：以实际设计项目为载体，让学生动手实践，从而提高学生的综合运用能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过展示优秀设计作品，引发学生对平面设计的兴趣，激发学生的学习动机。

（2）新课讲解：采用PPT展示，结合讲解、示范等方式，让学生直观地了解平面设计的基本概念和素材分类。

（3）案例分析：组织学生观看设计案例视频，引导学生分析案例中素材的应用，并进行小组讨论。

（4）实践环节：学生分组进行设计实践，教师巡回指导，确保学生掌握设计软件的基本操作。

（5）总结与展示：学生展示自己的设计作品，进行互评和师评，总结课堂教学内容。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT，展示平面设计的基本概念、素材分类和设计案例。

（2）视频：选取具有代表性的设计案例视频，让学生直观地了解实际设计过程。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供素材搜索、整理和分类的在线工具，提高学习效率。

（4）设计软件：为学生提供至少一种设计软件（如Photoshop、Illustrator等）的试用版本，方便学生动手实践。

（5）实体素材：为学生提供各类设计素材实体样本，以便学生更好地了解和感受素材特点。

教学流程

一、导入新课（用时