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博物馆学概论;全书目录;全书目录;绪论;第一章博物馆学发展史;第二章博物馆功能与类型;第三章博物馆的发展历程;第四章博物馆藏品的征集与管理;第五章博物馆藏品保护;第六章博物馆展览策划、设计与施工管理;第七章数字博物馆;第八章博物馆教育与服务;第九章博物馆观众;第十章博物馆经营管理;第十一章博物馆建筑;绪论;绪论;第一节什么是博物馆学;第一节什么是博物馆学;1;二、博物馆学的性质特点和主要作用
(二)博物馆学的主要作用;研究对象
1.微观的博物馆系统:
保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存,
进行社会教育的理论和实践;
2.宏观的博物馆事业:
博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系,
博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。;一、哲学方法
马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义方法;第四节博物馆学的学科体系;;二、博物馆学的学科分支;二、博物馆学的学科分支
历史博物馆学;博物馆学基本理论和方法与专门博物馆及其相关学科如人类学、自然史、遗产研究、信息科学、艺术史等有机结合、经纬联系所形成的研究领域即为专门博物馆学。;二、博物馆学的学科分支
信息博物馆学;;思考题;第一章博物馆学发展史;第一章博物馆学发展史;第一节外国博物馆学发展史;二、19世纪到第一次世界大战之前的博物馆学
(一)欧洲地区
为了给普通民众走进博物馆提供便利和指导以及博物馆专业化的需要,一批博物馆学著作涌现。
(二)北美地区
为了解决博物馆快速发展过程中出现的一些实际问题,一些研究者积极研究并讨论博物馆问题
(三)其他地区
对于博物馆的关注和研究是在现代博物馆观念传播和实践推进中逐步展开的;三、两次世界大战之间的博物馆学
(一)西欧地区
《瑞典博物馆》,《博物馆与国家生活》,
《不列颠公共博物馆报告》
(二)北美地区
对提升公众参观质量的深度关切和博物馆发展中存在问题的反思
(三)苏联及其他地区
全新的社会主义博物馆学,
博物馆学建立了研究基础,开始专业人才培养。;四、第二次世界大战以来的博物馆学
(一)西欧地区:活跃时期
(??)北美地区:博物馆学时代
(三)东欧地区:社会主义改造与建设
(四)日本:日本博物馆和博物馆学科建设得到发展
(五)其他地区:多样化发展,研究活跃;1980年,
法国人安德烈·德斯沃里斯;
理论基础是社区驱动;
焦点是社会和现实关注,而不是实物;
博物馆不局限于一个建筑;
实践形式:生态博物馆、整体博物馆。;一、古代传统收藏与保存设施研究
中国博物馆学萌芽:遗产保护和利用实践的记录、描述和研究。
时间上可以追溯到古代。早在先秦时期,就出现了相关的收藏和保存设施。与此相适应,中国比较早地出现了有关这一方面的记录、描述和研究。
金石学的形成和发展;(一)19世纪中后期到20世纪初的博物馆学;新中国成立到“文化大革命”爆发之前的17年;四、改革开放以来的博物馆学
博物馆学发展第三个高潮期:学术繁荣
专业组织相继成立
学术性刊物发行
大专院校纷纷设立文博或博物馆学专业
国际学术交流活动频繁
中国台湾地区的博物馆研究体制化建设获得较大发展
台湾地区与大陆之间学术联系加强;1.如何理解古代世界遗产保护与利用实践记述及其博物馆学之间的关系?
2.试述苏联博物馆学研究兴起及其影响。
3.如何看待第二次世界大战后发展中国家博物馆学研究的崛起?
4.简述第二次世界大战后欧美地区博物馆学发展的主要成就。
5.试述中国博物馆学研究的历史遗产。;第二章博物馆功能与类型;第二章博物馆功能与类型;“博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久性机构,并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。”;二、中国学界所作的定义
2015年中华人民共和国国务院颁布施行的《博物馆条例》:
“博物馆,是指以教育、研究和欣赏为目的,收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物,经登记管理机关依法登记的非营利组织。”;2001年《中国博物馆学基础》指出的博物馆定义新趋向:;开放性;陈端志的三大效能说杨钟健的三使命说曾昭遹的四大功用说
1956年“三性二务”论
2005年“以人为本”;启迪民智的窗口;第三节博物馆的类型;20世纪80年代《中国博物馆学概论》
1.依据藏品性质和博物馆所反映的内容;
2.依据以兴办博物馆的目的并结合藏品的性质。;三、博物馆的类型;思考题;第三章博物馆的发展历程;第三章博物馆的发展历程;;二、欧洲文艺复兴时期的收藏实践
发达的私家收藏:世俗收藏,珍奇之物,偶然允许观赏和利用,利用者多是旅行者、外交人员、王公贵族、学者和学生等。
中世纪延续下来的教堂、修道院的收藏。
地位:文艺复兴时期的收藏实践孕育和生成了诸多博物馆因素,欧洲文艺复兴时期成为现代博物馆酝酿和生
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