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1
《教师专业发展与职业道德》课程
课后测试题
章目名称:教师的教学语言(编号:7)
答题时间:50分钟
一、单选题(每题4分,共计40分)
1.教师在课堂上必须使用该学科的专业术语,体现了教师教学语言的()
A教育性B启发性
C学科性D知识性
2.教师教育语言的“含蓄性”指的是()
A语言委婉B语言含糊
C语言具体D语言明了
3.在教师书面语言中,最重要的记录符号是()
A汉字B外文字母
C图形表格D数学运算符号
4.教学语言的特征不包括()
A.教育性和启发性
B.生动性与学科性
C.知识性与专业性
D.文化性
备注:本题目由陕西师范大学2016级英语专业公费师范生协助研发
1
《教师专业发展与职业道德》课程章节测试题
5.教师书面语言的文字与符号的基本特征是()
A规范、艺术、美观B艺术、整洁、美观
C规范、工整、美观D规范、整洁、美观
6.不规范的汉字不包括()
A.错别字
B.异体字
C.符合要求的简化字
D.繁体字
7.教师教育语言的情感性不包括()
A.真诚
B.严肃
C.与学生的情感保持一致
D.寻找学生情感的燃点
8.教师教学语言的类型不包括()
A.复述
B.独白
C.解说
D.评述
9.教师书面语言的使用要求不包括()
A.使用规范的文字
B.使用规范的汉语拼音
C.使用规范的图形表格
D.使用规范的古体字
2
《教师专业发展与职业道德》课程章节测试题
10.教师教育语言的特征不包括()
A.情感性
B.针对性
C.含蓄性
D.流行性
二、判断题(每题4分,共计20分)
1.教师的教学语言是将教育性自然地、潜移默化地寓于知识的传授之中的。
()
【分析】
2.教师在与学生交谈时要做到真诚,才能使学生逐渐撤销戒备,敞开心扉
与你交谈。()
【分析】
3.规范汉字是指教育部颁发规定的字表。()
【分析】
4.教学语言的最大特点就是包含了知识的信息。()
【分析】
5.教师在对学生进行评价时可以适当表达自己的价值偏好。()
【分析】
三、简答题(每
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