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教育资料：_________

四年级数学下册计算比赛活动总结

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学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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四年级数学下册计算比赛活动总结

一、总体情况

这次我班进行计算比赛，四年级共5名学生，一人因病缺席4名学

生参加了本次测试。

二、学生表现

本次计算测评，比较真实的反映了四年级同学的计算水平，绝大多

数的学生对于简单的计算都能答对，个别学生还是粗心，本次学生失分

较多的在于脱式计算及简便计算，特别是

三、原因分析

学生在计算中产生错误原因是存在诸多方面的，大致有以下方面一

是对于某些知识的不理解，学生在计算时意识不到是错误的。二是口算

不熟练，导致计算失误。许多的失误正是学习习惯不好导致的，例如抄

错、看错题目，计算过程不符合要求，没有验算的习惯等等。因此，培

养学生计算能力的一个重要方面，是平常练习要严格要求，让学生养成

良好的计算习惯也尤为重要。

四、改进措施

.培养学生认真、细致、书写工整、格式规范的良好习惯。

.培养学生审题分析的习惯。

3.培养学生自觉检查验算，独立纠正错误的习惯。

4.重视口算，加强笔算，学会估算。

五、反思

本次的计算比赛在一定程度上反映了本班学生计算的情况，总体计

算水平低下，良好的计算习惯没有养成，简便计算掌握不够，教师应在

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今后在此方面加强练习。

计算教学在小学数学中非常重要，教师应加强学生这方面的有关练

习，也应多加辅导。本次的计算比赛无疑给我敲醒了警钟，今后会在该

方面多多加强。今后要培养学生坚强的意志，这能对学生能长期进行准

确又快速的计算，会产生良好的推进作用。每天坚持练习。计算教学中，

口算是笔算的基础，可以根据每天的教学内容适量循序渐进地进行一些

口算训练，加强学生的口语表达能力，让每天的口算练习成为学生的习

惯。

四年级数学下学期教学工作总结

xx学年第二学期的教学教育工作已经接近尾声，6月8、9两天，

我们四年级的同学们和体制班的同学们一起加了本次广州市天河区统

测的期末考试。我于6月30下午获知在本次考试中四年级的语、数、

英三科的考试平均分都与体制班持平或高于体制班，消息的传来大大鼓

舞了我们组全体老师们，全组的同事们都纷纷向我们三位老师祝贺。

30号下午下班前我拿到了数学科的期末卷，遗憾的是全班没有满

分的卷，其中最高分王**同学99.5分，最低分邓**同学6分。从整张

卷面看，本次考试的试卷题目难度适中，整张试卷中学生失分严重的是

在选择题和填空题，其次是三角形内角和的拓展应用失分较多，还有就

是第6小题的应用题中，很多学生没有理解题目中的条件是8个来回，

因而在解答过程中少乘了。在平常的学习情况的反馈中可以感受得到我

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班的孩子们的理解能力其实很好，但从以上试卷出现的种种问题中可以

看出孩子们在审题时不够认真、细心，导致简单的题目多人出错的情况，

稍微绕绕弯的题目都会出现多人集中做错的情况。当然，我们伏四孩子

们出错较多的题目在体制班里面同样也是出错较多，但我却认为娃娃们

应该要比体制班的孩子们要做得更好，而且能最得更好才是。

最记得刚接任四年级数学教学工作之初，有一天班上的吴**同学在

课堂上问我：“陈老师，你把数学当成了主科吗？”，听到他这样的问

题真是让我哭笑不得，但这就是实际情况，因为他们在前三年的学校学

习里面每周数学的课时不多，学习也主要以计算为主，而且也不用写家

庭的数学作业，因而导致他们不把数学当成主科目来学习是很正常的情

况。班上的谭**同学开始的时候也是跟自己的妈妈说她只要学好经典、

语文就可以了，数学差点也没有什么关系。这一切一切的迹象都表明，

强迫孩子们学数学是没有用的，而引导孩子们喜欢上学习数学才是提高

数学学习的最有效的途径。为此我在数学课堂