智慧校园——XXX学院总体解决方案.docx

。智慧校园

XXX学院总体解决方案

01教育信息化发展方向

目录

02智慧校园中的信息化技术

第一部分

教育信息化发展方向

智慧校园及特征

特征

·为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；

·基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；

·通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的

接口。

接口。

智慧校园是以物联网为基础，通过智能化的分析、预警、管理打造文明、安全、幸福、快乐、健康、智慧六大校园一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

智慧校园

智慧校园愿景

基于核心素养教育3.0时代

基于核心素养教育3.0时代

虚拟校园

一站式服务平台教育教学系统行政管理系统学工管理系统

资源平台校园安全中心

数据中心

未来的学习教育回归到人和生活智慧学习空间实践教学空间创新创业空间媒体资源空间开放活动空间智慧厅堂场馆

未来的学习教育回归到人和生活

网络基础设施

顶层设计具体内容

综合信息统一门户

总体业务架构

系统运维教学与

系统运维

教学

与资源管理

教务

与

教育管理

多媒

体应

用

管理

安全规范

智慧校园基础环境建设应用系统架构

智慧校园基础环境建设

技术与基础设施架构

方法论：LSEA-LanxumSmart

EducationArchitecture支撑保障与运维架构

EducationArchitecture

设计规划：自顶向下项目建设：自底向上

关键价值：设计规划与整合服务项目架构

关键价值：设计规划与整合服务

顶层设计方法论分析

我们的方法论定位、目标、文化+业务数据(资源)+信息流(流程)

我们的方法论

定位、目标、文化+业务

数据(资源)+信息流(流程)软件+硬件+课件

融合：物理空间+网络空间

人员、机制、流程、保障整体规划，分步实施

业务架构

数据架构

应用架构

基础架构

保障架构

项目架构

顶层设计给教育信息化带来三个层面变化

过去未来

信息化建设模式

信息部门定位

信息化项目建设

·需求“推动”,业务部门主导·离散信息化建设

·技术型部门

·推动技术应用

●“救火队”作用

·需求提出-选型-建设-运维

·规划“拉动”,跨业务和资源整合

·校级信息化项目

·部门信息系统整合

·管理型部门·负责顶层设计·推动教育变革·发挥CIO价值

·新建：业务规划-业务流程优化-选型-建设-运维

·整合：构件标准化-整合方案规

划-业务流程优化-建设-运维

智能的管理和运维

智能的管理和运维

总体框架设计

新余学院综合信息服务门户/腾讯移动智慧校园

教学与资源管理

智慧课堂

教学资源库

数字图书馆

仿真实验/实训资源课件制作与电子备课课程录播与远程教育

教务与科研管理OA办公系统

学籍管理与素质评价

人事管理与绩效评估

财务/后勤/校产/采购管理校园一卡通/安防与监控

网上教研/科研管理

学工与活动管理

就业校友管理系统

社团及活动管理系统

心理及健康管理系统

学工管理系统

顶岗实习管理系统

服务支持平台

(代码标准化、公共数据库、数据交换)(决策支持系统)(数字资源库)

数据中心平台

(机房建设、应用服务器、数据存储、虚拟化、云计算等)

统

统一的规范和安全

第二部分

智慧校园中的信息化技术

智慧教育核心应用

考阅卷/考试分析管智慧管理系统

考

阅卷/考试分析

管

智慧管理系统

教

智慧教学系统

教学评测与学习系统

教育数据支撑平台

公共安全

公共基础支撑平台

2+2-十

校园一卡通数据增量抽取方案数据源端统一方案

智慧教学

智慧教室

智慧教室效果图

灯光控制系统人员考勤系统生进行计，LED

灯光控制系统

人员考勤系统

生进行计，

空调控制系统

空调控制系统

视频监控系统

门窗监视系统通风换气系统

门窗监视系统

通风换气系统

智慧教室的定义

智慧教室

智慧教室系统基于物联网技术，以智慧课堂云终端为中心，无缝连接电子书包、投影机、高拍仪、电子白板等教学设备，实现了智慧教学、多屏互动、教室环境智能感知与设备智能控制、物联网与Wi-Fi覆盖、数据自动采集等功能，迅速将传统教室打造成物联网时代的多媒体智慧教室