00后性别比例失衡加剧-[破解幼儿园教师性别比例失衡难题](1).docx

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2024-08-17 发布于云南
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00后性别比例失衡加剧-[破解幼儿园教师性别比例失衡难题](1).docx

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第

00后性别比例失衡加剧[破解幼儿园教师性别比例失衡难题]

内容摘要：破解幼儿园教师性别比例失衡难题?筵徐沛缘周红霞幼儿园教师性别比例失衡，男教师成为“稀缺资源”，是当前我国学前教育存在的普遍现象。幼儿园男教师结构性缺位和从业的不稳定性，对幼儿园的师资队伍建设和课程建设等产生了一定的影响，已成为影响学前教育健康发展的一个重要问题。解决幼儿园男教师“缺位”问题，有利于优化幼儿园师资队伍结构，有利于合理安排教学与保育工作，更有利于学前教育培养目标的实现以及我国学前教育事业的长远、科学发展。重视幼儿园男教师的人才培养数量和质量，提高其职业认同感及职业吸引力，幼儿园采取各种措施