汽修专业课标23-汽车装配与调试.pdf

《汽车装配与调试》

一、课程概述

《汽车装配与调试》是要面向现代汽车制造及零部件生产与装配行业，培养德、智、体等全面发展，基础扎实、实践能力强的高等技术

应用性人才。能从事现代汽车制造及零部件加工，汽车装配调试，具备从事计算机辅助设计、数控编程、产品质量检测等生产现场控制岗位

的能力。通过本课程的课堂学习、技能训练和社会实践活动，使学生树立科学的管理理念，掌握现代汽车的基本制造与装配方法，懂得运用

装配的原理、工具和方法进行管理实践，形成基层管理岗位的综合管理技能与素质。

二、培养目标

1．专业能力目标：

（1）根据工艺文件的要求，对汽车整车和部件进行装调；

（2）对汽车整车和部件进行性能检测；

（3）对汽车整车和部件装调和检测设备进行日常维护与保养。

2．方法能力目标：

（1）能自主学习新知识、新技术；

（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；

（3）能独立制定工作计划并实施；

（4）能不断积累经验和总结经验。

3．社会能力目标：

（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；

（2）具有团队协作精神；

（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；

（4）能与客户建立良好、持久的关系。

三、与前后课程的联系

1．与前续课程的联系

在课程设置上，有《汽车零部件识图）》、《汽车机械基础》、《汽车使用性能检测》等前续课程，使学生具备了学习本课程所必须的

汽车装配与调试等基础知识和技能。

2．与后继课程的关系

为后续课程《汽车舒适安全系统检修》、《汽车检测综合技能训练》的学习提供了专业知识和技能基础，也为《毕业综合实践》、《顶

岗实习》和《毕业设计》等课程打下良好的基础，更为职业生涯发展奠定基础。

四、教学内容与学时分配

根据职业岗位汽车维修工的要求，将本课程的教学内容分为8个项目，具体如下表1。

表1课程项目结构与学时分配表

学习项目学习任务专业能力目标任务描述相关知识学时

分成学习小组，查阅相关资料，项目策划；

任务1-1认识

能准确描述概念设计、工程设计区别；小组间讨论概念设计与工程设计概念设计、工程设计；

汽车正向研发2

能准确描述样车试制与试验。特点，各组记录在完成任务时遇样车试制与试验。

流程

到的问题。

项目一：

认识汽车任务1-2：汽车分成学习小组，查阅相关资料，逆向设计流程；

研发制造逆向设计基本能准确描述逆向设计流程；小组间讨论设计一个简单逆向设逆向设计实施。2

能够准确实施逆向设计。计方案，记录在完成任务时遇到

过程知识的问题。

分成学习小组，查阅相关资料，

任务1-3：汽车能够理解工艺概念；工艺概念；

小组间讨论汽车制造工艺范围，2

制造过程认识能够分析汽车制造工艺范围。汽车制造工艺范围。