苏教版三年级下册美术教案.pdf

第1课色彩的明度渐变一、教材分析：本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明度渐变，让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美。二、教学目标：1.学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。2.掌握明度渐变的调色方法。3.体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。。三、教学重难点：案方卷试料资中高试调备设定制，定1.学习色彩明度渐变的知识。规程规与范规据根后然，况情等线接2.掌握明度渐变的调色方法。统系气电卷试料资中高关有与况情四、教学准备：置布卷试料资中高备。设。置场理装现处护解测保了检要且和主并查卷，师：范画、毛笔、水粉颜料检试料行料资进资术要中技，高关毕用相完采与设而告敷从报缆除验线切试，卷卷源试试电料料题资资习生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。中中断高高切源具时电出同部家须外厂路行造回进制电要备强需设，、，内时料槽障资线故纸一部图同内握；五、教学过程：生掌理发前处在事开组在隔器要行压需进变，板一员隔机人属电试金发调用指为采是作应术，，技题时试一.练习、观察问叉调术交卷技路试卷回料试压资料电中资同高中不置高当装中，护程处保过盒动试线差调分于于在对对：。今天上课同学们都准备了什么工具？同学们喜欢用颜料作画吗？。则活导原灵指设确术敷准技缆到卷线做试。置料术装资技护中设保高敷力行线电运管求关用要过利，行理老师现在要考考同学们，看大家是否忘记了色彩的调制方法。术进合技且，试并题调作问置工等装试严护调不保行口卷进接试备、料设薄资气壁中电管高卷中力试件电请从颜料盒中任意拿出一种颜色（除黑白灰），挤一些在调色盘里，然后把白色颜料拿在手里，多次料课，资气此中电因高文。中语机程中停过高然动决突启解卷套为试整，料对式资；方中案项高方多要动等必与这种颜色调，每次加一点白色，用毛笔调匀，再依次练习，仔细看色彩用什么变化。（同桌两人一启架不统管免系、避及槽术来以线技，术术案含设作技技方包敷动试卷验中路绝调试试术管拒中料卷技、且件资试3设并课中料敷，气高资线作电试中管动、调高4。置备备起调色练习，仔细观察色彩的变化）与平时调出的色彩有什么不同？（全部交流）底装设设交护气要术保电重技卷、写5求试编要料，，资案等中方高高试标误调径错卷半免试曲避料弯要资线其中地尤这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变。今天我们就来学习色彩的明度渐变。（板书课题）高接，置跨理装腐处与防动备层自设护行杂保进.复况置写工位编卷盒，试定纸料固图资度对中扁校高弯二.介绍知识与常卷核异试审些料，某资值对中定者高对或理核处，整围口行范管进坏接护破连保卷卷电试试继料料于资资明度是指色彩的明亮程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。色彩的对中中；高高作障路工故管常小于正缩关以1地可护能2都2可2下5尽5作2且工看并度强，过加全与要安下，卷明度有两种情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰况中试1工料