研究性学习开题报告及评价表.pdf

研究性学习课题开题报告

课题名称现代流行语言的背后主导课程

课题组长张烜祎指导教师开题时间

姓名班级分工

课张烜祎高一一调查，整理资料，编写总结。

题郑远威高一一调查，整理资料。

组阮广瑜高一一调查，查找资料。

成王青月高一一调查，查找资料。

员张嘉欣高一一调查，制作PPT,编写总结。

及

分

工

研究背景:语言是人们在社会生活中不可缺少的交际工具，社会交

流离不开语言，语言离开了社会也就不能称其为语言，所以要研究语洋

的发展必须要与社会发展联系起来。所以要研究生活及网络中的流行

语，我们不仅要看到它有意思的表面，更要关注它背后的社会现象。

研究目的与意义：(为什么研究)随着社会的发展，现代流行语也逐渐成为人们口

中的常用词语，但任何事物都有两面性，我们不能否定其有益的一面，但这其中不

乏一些低俗的词语，所以我们应该进行研究，并发现其本质。

并将其精华，弃其糟粕，将中华文字文化更好地发展。

1

研究内容：（研究什么）1、调查近几年来青少年使用频率最广泛的流行语。

2、并结合网络进行讨论流行语形成主要原因。

3、总结主要特点。

研究方法：调查，并结合网络。

课题研究计划：（如何研究）

1、对周围的同学进行调查，并结合网络结果，进行整改。收

集出近年来使用最广泛的流行语。

2、进行网络资料查找，综合讨论结果。得出流行语形成

主要原因。

3、结合网络及调查结果实例，总结其主要特点。

2

预期研究成果：1、总结出形成其特点、原因。

2、并对调查结果能有所总结。

3、总结出现代学生对流行语的接受程度，喜爱程度，

是否可以对不健康的因素有所抵制。

指导教师意见：

课题研究活动记录（1）

时间地点

成员张烜祎、张嘉欣、郑远威、阮广瑜、王青月

3

活动内容：（目的、方式、过程）

目的：调查近几年来青少年使用频率最广的流行语言。

方式：结合网络，并对同学进行调查。

过程:先由张烜祎同学进行网络资料查询，郑远威同学整理。

并由阮广瑜、王青月和张嘉欣同学进行调查，并整理结果。再

由集体讨论得出统一结果。张嘉欣同学进行整体整改。

活动体会和收获：

在调查过程中我们发现网络这一新兴的事物，以迅速的传播速度、广

阔的传播范围，适应了现代社会人们快节奏的生活方式。“网络流行语”作为网络

交际的重要工具，既体现了网络世界独有的特色，也表达着青少年独特的心态。

并且不同年龄的大、中学生对流行语的选择、使用及其父母、老师的态度差异明

显。若以18周岁作为区分中学生和大学生的大致标准，则1