Unit 10 I’d like some noodles Section A 1a-2c 教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit10I’dlikesomenoodlesSectionA1a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit10I’dlikesomenoodlesSectionA1a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级下册Unit10I’dlikesomenoodlesSectionA1a-2c部分。该部分主要围绕点餐这一日常交际情景展开，教授学生如何用英语表达对食物的喜好及点餐时的基本用语。教学内容涉及1a-2c的听力、会话及词汇学习，包括食物名称、序数词、形容词等词汇以及相关的句型结构。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了基本的问候语、介绍自己等日常交际用语，掌握了一定的词汇和句型基础。在此基础上，本节课将进一步帮助学生扩展关于食物和点餐场景的词汇量，巩固和提高运用英语进行实际情景交际的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将所学知识应用于生活实际，提高英语实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言能力：通过学习点餐场景的词汇和句型，提高学生在实际交际中运用英语表达喜好、需求的能力。

2.文化意识：使学生了解并尊重不同文化背景下的饮食习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，鼓励自主探究、合作交流，提高学生的英语学习策略和自主学习能力。

学情分析

针对人教版英语七年级下册Unit10I’dlikesomenoodlesSectionA1a-2c的教学内容，以下是对学生层次、知识、能力、素质及行为习惯方面的分析。

1.学生层次：

本节课面向的是七年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的字母、词汇、句型和语法知识。然而，学生在英语水平上仍存在一定差异，部分学生可能对词汇的掌握和句型的运用相对较弱。

2.知识方面：

（1）词汇：大部分学生已经掌握了日常生活中的基本词汇，但关于点餐场景的词汇如noodles、dumplings、soup等，以及描述食物的形容词如delicious、tasty等，可能还不够熟悉。

（2）句型：学生对日常交际用语的句型有一定的了解，但本节课涉及的句型如“CouldIhave…？”、“Whatwouldyoulike？”等，可能需要进一步巩固和实践。

3.能力方面：

（1）听说能力：学生在听力方面有了一定基础，但面对实际场景中的语速和口音，部分学生可能仍存在困难。口语表达方面，部分学生可能不够自信和流利。

（2）阅读能力：学生在阅读方面相对较强，但需要在阅读实践中提高对细节的理解和捕捉信息的能力。

（3）写作能力：学生对写作有一定的基础，但本节课涉及的点餐场景写作可能需要进一步指导。

4.素质方面：

（1）学习态度：大部分学生对英语学习保持积极态度，但部分学生可能对英语学习存在恐惧心理，影响学习效果。

（2）合作意识：学生在小组活动中表现出一定的合作意识，但仍需培养主动参与和积极互动的能力。

（3）跨文化意识：学生对不同文化背景下的饮食习惯有一定了解，但跨文化交际能力还需提高。

5.行为习惯：

（1）学习习惯：部分学生存在依赖心理，自主学习能力较弱，需要教师在课堂上引导和培养良好的学习习惯。

（2）课堂参与：学生在课堂参与方面存在差异，部分学生表现积极，但部分学生较为被动，需要教师关注并调动其积极性。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（如投影仪、计算机）

-教学挂图

-点名器或答题器

2.软件资源：

-课本及配套光盘

-英语学习软件（如语音识别软件）

-电子白板或智能黑板

3.课程平台：

-学校网络教学平台（用于发布作业、课程资料等）

4.信息化资源：

-电子教案

-课件PPT

-在线英语学习资源（如视频、音频、互动练习）

5.教学手段：

-小组合作学习

-互动式教学（如角色扮演、问答）

-信息技术辅助教学（如多媒体演示、在线互动）

-课堂游戏（如单词接龙、点餐模拟）

6.辅助教具：

-点餐场景卡片

-食物模型或图片

-录音机及磁带（备用）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对点餐用英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在餐馆点餐时用过英语吗？用英语点餐对我们的英语学习有什么帮助？”

展示一些餐馆点餐场景的图片，让学生初步感受英语点餐的实用性。