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六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候教案1新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《人类的家园——当灾难降临的时候》
2.教学年级和班级:六年级
3.授课时间:第2学期,具体上课时间待定
4.教学时数:1课时(45分钟)
课程设计:
【教学目标】
1.让学生了解自然灾害的种类,认识到自然灾害对人类生活的影响。
2.培养学生面对自然灾害时的自救自护能力,提高防范意识。
3.增强学生的社会责任感,学会关爱他人,积极参与抗灾救灾。
【教学内容】
1.灾害认知:
-自然灾害的种类(如地震、洪水、台风等);
-自然灾害对人类生活的影响。
2.自救自护:
-遇到自然灾害时的自我保护措施;
-实践操作:地震逃生演练、灭火器使用等。
3.社会责任:
-关爱受灾地区的人们,学会捐赠、志愿者服务等;
-了解国家抗灾救灾政策,培养国家意识。
【教学过程】
1.导入(5分钟)
-利用图片、视频等资源,让学生了解自然灾害的严重性。
2.灾害认知(10分钟)
-讲解自然灾害的种类、特点及影响;
-学生分享生活中遇到的灾害经历。
3.自救自护(15分钟)
-讲解遇到自然灾害时的自我保护措施;
-进行地震逃生演练、灭火器使用等实践操作。
4.社会责任(10分钟)
-讲解国家抗灾救灾政策,培养学生的国家意识;
-引导学生关爱受灾地区的人们,学会捐赠、志愿者服务等。
5.总结与反思(5分钟)
-学生总结本节课的收获;
-教师点评,强调灾害防范意识的重要性。
【作业】
1.结合本节课所学,制作一份自然灾害防范手册;
2.家长参与,与孩子一起进行家庭灾害逃生演练。
【板书设计】
1.自然灾害的种类及影响;
2.自救自护方法;
3.社会责任与关爱他人。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下核心素养:
1.增强灾害意识:使学生认识到自然灾害的严重性,提高防范自然灾害的警觉性。
2.自救自护能力:通过实践操作,培养学生遇到自然灾害时的自救自护能力,提升生存技能。
3.社会责任感:引导学生关爱他人,积极参与抗灾救灾,增强社会责任感和团队合作精神。
4.灾害认知与判断:使学生了解自然灾害的种类、特点及影响,提高对灾害的认知和判断能力。
5.国家意识:通过学习国家抗灾救灾政策,培养学生国家意识,增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)自然灾害的种类及特点
-通过课本内容,详细讲解地震、洪水、台风等自然灾害的种类及特点。
-举例:以我国近年的灾害案例为例,阐述各类自然灾害的破坏性和影响范围。
(2)自救自护能力的培养
-强调在自然灾害发生时的紧急应对措施,如地震逃生、火灾扑救等。
-举例:结合课本中的自救自护方法,进行实践操作,让学生掌握基本自救技能。
(3)社会责任感的培养
-引导学生关注受灾地区,学会关爱他人,积极参与抗灾救灾。
-举例:介绍我国抗灾救灾政策,以及社会各界在灾后救援和重建中的积极作用。
2.教学难点
(1)灾害认知的深入理解
-学生对自然灾害的认知往往停留在表面,难以理解灾害的深层原因和影响。
-突破方法:通过案例讲解、数据分析,帮助学生深入理解灾害的成因和后果。
(2)自救自护技能的掌握
-学生在实际操作中,可能存在操作不当、心理恐慌等问题。
-突破方法:组织多次实践操作,加强心理辅导,让学生在模拟情境中熟练掌握自救自护技能。
(3)社会责任感的内化
-学生可能对社会责任感认识不足,缺乏实际行动。
-突破方法:通过课堂讨论、公益活动、志愿服务等形式,引导学生将社会责任感内化为自身行为。
(4)灾害防范意识的提升
-学生在生活中容易忽视灾害防范,缺乏预防意识。
-突破方法:结合课本内容,开展灾害防范主题教育活动,提高学生的防范意识。
四、教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有品德与社会六年级下册教科书,以便于在课堂上随时翻阅相关内容。
-准备与课程内容相关的章节,如第二单元“人类的家园”中的“当灾难降临的时候”,确保学生能够预习和复习相关知识点。
2.辅助材料:
-收集和整理自然灾害的图片、图表,包括地震、洪水、台风等灾害的实拍照片,以及灾害发生时的统计数据,用以直观展示灾害的严重性。
-准备相关的视频资料,如灾害发生时的新闻报道、救援行动记录、灾害预防宣传片等,增强学生对灾害情境的感受和理解。
-设计和打印自救自护操作指南,包括地震逃生路线图、火灾逃生方法、心肺复苏操作步骤等,供学生在实践操作时参考。
3.实验器材:
-准备地震模拟体验设备,如震动平台,让学生感受地震时的震动。
-灭火器
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