绿色卡通风幼儿园的一天PPT课件（图文）.pptx

幼儿园的一天幼儿园的一天谢谢你小闹钟，一起来认识闹钟，我的一天作息时间表Thankyouforyourlittlealarmclock.Letsgettoknowthealarmclockandmydailyschedule主讲人：XXX时间：202X.XX我的一天作息时间表

目录目录CONTENTS通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题01引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针02通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律03幼儿制作“我的一天”（休息日或幼儿园的一天）作息时间表04幼儿制作欣赏与介绍05活动反思06

我的一天作息时间表第一部分通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题

通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！谢谢你小闹钟！小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？

通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭……无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？不能！（评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣）

我的一天作息时间表第二部分引导幼儿认识钟面，

能区分时针、分针引导幼儿认识钟面，

能区分时针、分针

引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。小朋友你们发现钟表上有什么？有数字、针。有哪些数字？1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？

引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针教师小结：钟面上有小朋友说的12个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针。请小朋友用自己的小手指一指哪是时针？哪是分针？评析：通过自带的小钟表，让每位幼儿都能直观形象且清晰地观察时钟，把时针、分针区分开来

我的一天作息时间表第三部分通过演示课件时针、分针赛跑，

引导幼儿感知时针、分针的运转规律通过演示课件时针、分针赛跑，

引导幼儿感知时针、分针的运转规律

1、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律今天呀，时针和分针要进行一次跑步比赛，现在它们都站在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备—开始！（教师操作课件）谁跑的快？（分针）分针和时针跑的时候，它们之间有什么秘密呢？教师反复操作。（分针跑一圈，时针走一格。）分针时针谁会赢，（分针）

1、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律小结：长针长，短针短；长针走得快，短针走得慢；长针走一圈，短针走一步。评析：大屏幕上的课件把知识准确的传达到孩子们的眼睛里，通过老师的反复演示课件时针、分针赛跑，让幼儿明确了时针、分针的运转规律。

2、认识整点、半点那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。如：分针指向6，时针指向3和4两个数字之间，就是3点半。教师操作钟表---请幼儿说出是几点。引导幼儿说出分针指向２，时针指向几就是几点。今天小钟表还给我们带来了几位小伙伴一天的生活图片我们来看一看吧!

2、认识整点、半点（1）来小朋友看看两位小伙伴是几点起床穿衣服，洗脸刷牙的呢？（7:00）你能不能把你的小钟表拨到7:00呢？来试一下吧！（小朋友真棒！及时鼓励）（2）看小朋友是几点上学呢？小朋友拨一拨吧！（3）小伙伴是几点上课的（幼儿操作）????（4）小伙伴是几点做操的（幼儿操作）（5）小伙伴是几点吃午饭的（幼儿操作）（6）小伙伴是几点课外活动的呢？（幼儿操作）（7）小伙伴是几点放学看电视的呢？（幼儿操作）（8）小伙伴是几点睡觉的呢？（幼儿操作）

2、认识整点、半点01这是小伙伴一天的生活也是他一天的作息时间！02那你能说一说你在幼儿园的一天。03几点钟做什么事情吗？04小朋友和你的小伙伴讲一讲拨一拨你是几点起床?上学？05然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。

2、认识整点、半点评析：本环节幼儿的操作非常精彩，在和小伙伴讲自己一天所做的事情时，很自然的又去自己操作，在操作过程中又能互相合作与学习。

我的一天作息时间表第四部分幼儿制作“我的一天”

（休息日或幼儿园的一天）作息时间表幼儿制作“我的一天”

（休息日或幼儿园的一天）作息时间表

幼儿制作“我的一天”（休息日或幼